人教A版数学必修一教案：§2.3幂函数.docxVIP

§ 2.3幕函数 一?教学目标： ?知识技能 理解幕函数的概念； 通过具体实例了解幕函数的图象和性质，并能进行初步的应用 . .过程与方法 类比研究一般函数，指数函数、对数函数的过程与方法，后研幕函数的图象和性质 ?情感、态度、价值观 进一步渗透数形结合与类比的思想方法； (2 )体会幕函数的变化规律及蕴含其中的对称性 重点、难点 重点：从五个具体的幕函数中认识的概念和性质 难点：从幕函数的图象中概括其性质 5 ?学法与教具 (1 )学法：通过类比、思考、交流、讨论，理解幕函数的定义和性质 ； 教学用具：多媒体 教学过程： 引入新知 阅读教材P77的具体实例(1 ) ~ ( 5 ),思考下列问题? (1 )它们的对应法则分别是什么？ (2 )以上问题中的函数有什么共同特征？ 让学生独立思考后交流，引导学生概括出结论 答：1、( 1)乘以1 (2)求平方 (3)求立方 4)求算术平方根 (5)求—1次方 2、上述的问题涉及到的函数，都是形如: 2、上述的问题涉及到的函数，都是形如: X，其中X是自变量， 是常数? 探究新知 1 .幕函数的定义 般地，形如(X R 般地，形如 (X R)的函数称为幕孙函数, 其中 X是自变量， 是常数. 1x3 1 x3,y 2 .研究函数的图像 如 y x2,y 1 X 4等都是幕函数，幕函数与指数函数，对数函数一样，都是基本初等函数 (1)(2)1X (1) (2) 1 X2 (3) y x2 (5)(4 (5) 如何画出以上五个函数图像.提问： 如何画出以上五个函数图像 弓I导学生用列表描点法，应用函数的性质，如奇偶性，定义域等，画出函数图像，最后，教师利用电 脑软件画出以上五个数数的图像 ? 2 y x 1 y x2 y=x3 -1 y=x 1 1510 15 让学生通过观察图像，分组讨论，探究幕函数的性质和图像的变化规律，教师注意引导学生用类比研 究指数函数，对函数的方法研究幕函数的性质 -10 通过观察图像，填 P91探究中的表格 y x 2 y x 3 y x 1 y x空 1 y x 定义域 R R R x|x 0 x|x 0 奇偶性 奇 奇 奇 非奇非偶 奇 在第I象限 在第I象限 在第I象限 在第I象限 在第I象限 在第I象限 单调增减性 单调递增 单调递增 单调递增 单调递增 单调递减 定点 (1, 1 ) (1 , 1) (1 , 1) (1, 1) (1, 1) 3 ?幕函数性质 （1） 所有的幕函数在（0, + R）都有定义，并且图象都过点（ 1,1）（原因：1x 1）； （2） x 0时，幕函数的图象都通过原点，并且在 ［0 , + R］上，是增函数（从左往右看，函数图象逐 渐上升）? 2 特别地，当x 1 , x 1时，x €（ 0 , 1 ）, y x的图象都在y x图象的下方，形状向下凸越大， 下凸的程度越大（你能找出原因吗？） 当Za 1时，x €（ 0, 1）, y x2的图象都在y x的图象上方，形状向上凸，a越小，上凸的程 度越大（你能说出原因吗？） （3） a0时，幕函数的图象在区间（0, + 上是减函数. 在第一家限内，当x向原点靠近时，图象在 y轴的右方无限逼近 y轴正半轴，当x慢慢地变大时，图 象在x轴上方并无限逼近 x轴的正半轴. 例题： 1 ?证明幕函数f （x） 、、x在［0,］上是增函数 证：任取 x!, x2 [0,),且X! x2 则 f(Xi) f(X2) ?’ . X2 =(7x7 疾)(JX? 宾) 所以 f(x7) f (x2)，即 f(x) -..X在 ［0, ］上是增函数. 思考： 我们知道，若y f(x) 0,若f (Xl) 1得f(xj f(X2)，你能否用这种作比的方法来证明 f(X2) f(x) x在［0,］上是增函数，利用这种方法需要注意些什么？ 2 ?利用函数的性质 ，判断下列两个值的大小 TOC \o 1-5 \h \z 1 1 3 3 2 2 2 (1 ) 26, 36 (2) (x 1)2 , x2 (x 0) (3) (a2 4) 4, 4 4 分析：利用幕函数的单调性来比较大小 ? .课堂练习 2 画出y X3的大致图象，并求出其定义域、奇偶性，并判断和证明其单调性 . ?归纳小结：提问方式 我们今天学习了哪一类基本函数，它们定义是怎样描述的？ 你能根据函数图象说出有关幕函数的性质吗？ 作业：P79 习题 2.3 第2、3题