最新小学一年级道德与法治下册第7 课《可爱的动物》名师课堂实录.pdfVIP

部编版小学一年级道德与法治下册课堂实录及名师点评 第7课 《可爱的动物》 教学目标： 1.引导学生感受并探索大自然中的生命。 2.通过培养与自然共在的美好情感，提升学生的环保意识与生命意识。 教学过程： 环节1:我喜欢的动物 1.伴随着歌曲《兔子舞》富有节奏感的旋律,教师不断地变换动作并提问:这是什么动物? 学生一边跟着模仿不同动物的动作,一边说出小狗、小猫、羊、老牛、小袋鼠、孔雀、兔 子、大象等动物名字。 2.师:小鸟在枝头上歌唱,松鼠在树间跳跃,鱼儿在水中玩耍……这就是动物生命的魅力— — 它们生生不息,给大地带来了勃勃生机。正是由于它们栖息在大地上,世界才因此而变得美 丽。我相信你们肯定也有不少动物朋友,你最喜欢哪一种动物?你曾经精心喂养过动物吗? 小组内说一说你喜欢的动物吧。 点评:本活动作为导入,用简单的任务驱动营造积极愉悦的活动氛围,激发学生的参与 热情,引导学生回想自己喜欢的动物,这种做法值得肯定。 环节2:我和我的动物朋友 1.师:正因为有了这么多生机勃勃的动物朋友,世界变得更加丰富和美好,所以我们要善待 动物朋友。生活中有很多的人都在用行动关爱着身边的动物,从他们身上,老师深切地体会 到人类对动物的关怀和爱护。(播放视频。)下面,我们来开个小小故事会,说说你和动物的 故事,介绍你的动物朋友。 2.小组内交流,然后推荐学生上台讲述自己与动物的故事,介绍自己最亲密的动物朋友。 3.师:(小结)动物与我们人类一样,都有着宝贵的生命。它们和我们共同生活在地球上,是 我们的朋友。世界因为我们能与动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽! 点评:教师用源于生活、高于生活的资料作为学习内容,激发学生“同在蓝天下”的共 在感,让学生认识到世界因动物的存在而多姿多彩,所以要善待它们。然后,再顺势引导学 生讲述自己和动物朋友相处的故事,允许学生带上照片甚至实物,重点讲从与动物相处中体 验到的相互陪伴的友情,以及相互依恋的共生共存关系。在此基础上,提出怎样善待动物的 问题,进一步提升珍爱生命的意识,坚定与动物共生共存的信念。这样的处理比较好地把握 了教材,教学推进很自然。 环节3:怎样才是真喜欢 1.阅读绘本《我和小蜻蜓》,请学生畅谈感悟,相机引导学生谈谈“假如自己就那只小蜻蜓 ,想说什么?” 2.看图引导学生进行充分交流,教师相机提示了解动物习性的重要性,并渗透喂养动物的方 法指导。 3.师:生命如此美丽,多样存在的生命给大自然带来勃勃生机。世界上所有的生命都有生存 的权利,让我们去了解并试着珍爱一切生命。 点评:本环节通过绘本故事引领主旋律,在“怎样才是真喜欢”中,教师引导学生讲述 自己生活中与动物相处的真实故事与体验,通过课堂交流深化学生对生活的认识,起到了让 课堂引导生活的作用。 环节4:别让自己受伤害 1.请学生分组讨论教材第29页的情景,议一议怎样才能不让自己受伤害。 2.播放视频资料《在野生动物园擅自下车,被老虎咬伤》,教师引导学生懂得,遵守规则也 是不让自己受伤害很重要的一方面。