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. . . . 编号： WLT/CX —6.2 版本/ 修改： A/0 人力资源控制程序 共 5 页 第 1 页 1. 目的 对从事质量活动的职工规定必要的能力要求，通过培训增强质量意识、 提高能力，使职工能够胜任各自岗位的要求。 a. 使职工了解并贯彻质量方针和质量目标； b. 使职工具备各岗位专业知识和技能，提高其业务素质和综合能力； c. 对从事与质量有关的管理、执行和验证人员都要进行培训，保证受训 人员符合有关规定要求。 2. 适用范围 适用于对我公司所有从事与质量有关的人员，包括临时雇用人员，必要 时还包括供方的人员进行培训的控制。 3. 职责 3.1 总经理负责人力资源控制与管理工作。 3.2 综合管理部 a. 组织编制各部门的《各岗位工作人员的任职资格》； b. 编制我公司《年度培训计划》并监督实施； c. 负责上岗基础教育； d. 负责对培训效果进行评估。 3.3 业务部 协助综合管理部对职工进行有关的技术培训。 3.4 各部门 a. 编制本部门培训需求计划； b. 负责本部门职工的岗位技能培训。 3.5 总经理负责审批我公司年度培训计划和《各岗位工作人员的任职资 格》 4 工作程序 人是企业最重要的资源 , 是保证产品质量的主要因素 , 培训则是提高 word 格式编辑 . . . . 编号： WLT/CX —6.2 版本/ 修改： A/0 人力资源控制程序 共 5 页 第 2 页 人员素质，实现质量管理体系有效运行和达到质量目标的重要手段，进行必 要的培训投资是我公司取得效益的重要战略。 4.1 对人员要求 4.1.1 从事影响产品质量工作的人员应是有能力的，对能力的判断应从 教育、培训、技能和经验等方面综合考虑。 4.1.2 综合管理部组织编制各部门《各岗位工作人员的任职资格》，报 总经理批准。 部门负责人至少满足下列条件： a. 接受过相关专业的技术培训； b. 大专以上学历； c. 具备三年以上相关的工作经验。 4.1.3 《各岗位工作人员的任职资格》经审批后，作为综合管理部选择、 招聘、安排人员的主要依据。 4.2 培训、意识和能力 4.2.1 应识别从事影响质量活动的人员的能力需求，制定并实施培训， 包括对新职工、在岗职工、各类专业人员、内审员等。 4.2.2 新职工培训 a. 我公司的基础教育： 包括我公司的简介、 职工纪律、 质量方针和质量 目标、质量意识、安全环保意识、相关的法律法规、质量管理体系知识的培 训等。在进入我公司的一个月内，由综合管理部组织进行。 b. 部门基础教育： 学习本部门工作手册的主要内容， 由所在部门负责人 组织进行； c. 岗位技能培训：学习生产作业指导书（工艺卡、操作规程）、所用设 备的性能、生产步骤、安全事项及紧急情况的应变措施等，有所在岗位技术 负责人组织进行，并进行书面和生产考核，合格者方可上