1.3.1有理数加法(2)修改版徐.docxVIP

PAGE PAGE 2 1.3.1有理数加法(2) 学习目标： 1、进一步理解有理数加法法则，并熟炼运算； 2、使学生掌握有理数加法的运算律，并能运用加法运算律简化运算 教学重点：有理数加法的运算律的运用，把实际问题抽象为数学问题，列有理数的加法算式 教学难点：有理数加法的运算技巧 教学过程： 一、 1、复习加法法则： = 1 \* GB2 ⑴若x0, y0且│x││y│, 则x+y 0, x+y= ； = 2 \* GB2 ⑵若x0, y0且│x││y│, 则x+y 0, x+y= ； = 3 \* GB2 ⑶由图观察，下列结论错误的是（ ） (A) a+b0 (B)b+c0 (C)a+b+c0 (D)a+b=│a│+│b│ 2、 探索新知 探索加法交换律在有理数的范围内是否适用 让学生举例最后教师订正 学生的举例 （1）（+3）+（﹣5）与（﹣5）+（+3）根据加法法则结果都是﹣2 （2）某人先向东走3米，在向西走5米，结果是在西2米处或改变走法先向西走5米，在向东走3米，结果还是在西2米处 综上可知加法的交换律在有理数范围内适用 加法的交换律：两个数相加，交换加数的位置和不变 用式子表示： 2．探索加法的结合律在有理数中是否适用 〔（﹣3）+（﹣1）〕+(+5)与(﹣3)+〔（﹣1）+（+5）〕结果一样 由此可知加法的结合律在有理数中也适用 加法的结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变 用式子表示为: 二、例题 例1：计算 = 1 \* GB2 ⑴（+8）+（﹣28）+（+18） （2）16+（-25）+24+（-35） 方法1：〔（+8）+（+18）〕+（﹣28）=（+26）+（﹣28）=﹣2 方法2：（+8）+〔（+18）+（﹣28）〕=（+8）+（﹣10）=﹣2 （3）0.7+（-0.8）+（-0.7）+3.5+（-2.1）+1.2 (4) 例2:10袋小麦称后记录如下（单位千克） 91, 91, 91.5, 89, 91.2, 91.3, 88.7, 88.8, 91.8, 91.1 ，10袋小麦一共多少千克？ 解法1： 91+91+91.5+89+91.2+91.3+88.7+88.8+91.8+91.1=905.4 解法2： 90×10+〔1+1+1.5+（－1）+1.2+1.3+（－1.3）+（－1.2）+1.8+1.1〕=900+5.4=905.4 答：10袋小麦一共重905.4千克 三 、 巩固训练 1． 计算 （1）23+（－17）+6+（－22） （2）（－2）+3+1+(－3)+2+(－4) （3）（－7）+（－6﹒5）+（－3）+6﹒5 (4)(－18﹒65)+(－6﹒15)+18﹒15+6﹒15 2.飞机飞行的高度是1200米，上升300米，又下降500米，这时飞行高度是多少？ 3.存折中有450元，取出80元，又存入150元，存折中还有多少钱？ 4.一天早晨的气温是－7℃，中午气温上升11℃，半夜又下降了9℃，半夜的气温是多少？ 四 、 小结 五、作业 1、课堂作业：整理学案 2、课后作业：《三高》P7 拓展训练 8筐白菜，以每筐25千克为准，超过的千克数记为正数，不足的记为负数，称重的记录如下：1.5，-3,2，-0.5, 1, －2,－2,－2.5, 8筐白菜的重量是多少？ 小吃店一周的盈亏情况如下：122﹒3元，－25﹒6元，－15元，28元，－7元， 36﹒3元，90元,小吃店一周的盈亏情况如何. 3. 实验与探究填幻方 （见课本P21）