天津市霍庄中学人教部编版七年级语文上册课件：第1课春(共27张PPT).pptVIP

提到春天 你能想起什么？ 春 朱自清 一、预习检测 朱自清（1898 — 1948） 字佩弦，号秋实，祖籍浙江 绍兴。现代散文家、诗人、学者、民主战士。 其作品有诗集《踪迹》、 散文集《背影》《欧游杂记》等。 读准字音： 朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿 鸟巢 婉转 蓑衣 稀疏 抖擞 yùn niàng rùn zuān nèn zhǎ cháo wǎn suō shū sǒu 辨识下列多音字： 水涨起来了 他涨红了脸 应和 和平 迷藏 宝藏 黄晕 头晕 似的 相似 zhǎng zhàng hè hé cáng zàng yùn yūn shì sì 景？●文中具体描绘了哪些春天里的事物？ 情？●作者直接或间接流露在字里行间的是什么情感? 春草、春花、春风、春雨、春天里的人 盼望、喜爱、热爱、赞颂…… 二、听读课文，整体感知 理清思路，体会结构 ①问：本文是描绘江南春景的散文，全文围绕一个“春”字，写了哪三部分？ ●盼春（1）、绘春（2-7）、赞春（8-10） ②问：主体部分写了哪些图景？ ●春草图、春花图、春风图、春雨图、和迎春图 春草图(3) 春花图(4) 春风图(5) 春雨图(6) 迎春图(7) （一）盼春 （二）绘春 （三）颂春 总绘春天（2） （8、9、10） （1） 春 第二课时 从修辞角度赏析你喜欢的句子。 示例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿。 这句话运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了小草刚刚从土里长出来的景象，表达了作者对小草的喜爱之情。 在朱自清先生的笔下，所有的景物无不充盈着跃动的活力和生命的灵气，以至于也撩拨起我们的喜爱之情。 三、细读课文，品味语言 用这样的句式说话：运用 的修辞手法，生动形象的写出了 的景象，表达了作者 之情。 从描写角度（顺序）分析文章 示例： 春草图的描写是由物到人 春花图 春风图 春雨图 由高到低 触觉、嗅觉、听觉 由物到人，由近到远 从写法上赏析四副图景 示例： 春草图运用了正面侧面结合的写法 春花图 春风图 春雨图 虚实结合 多感官描写 动静结合 名称 特征 角度（顺序） 写法 修辞 春草图 春花图 春风图 春雨图 相同点： 嫩、绿、 多、软 由物到人 正面侧面 结合 拟人 多、艳、 甜 由高到低 虚实结合 排比、比喻 和悦 触觉、嗅觉、 听觉 多感官 描写 拟人、排比 细密、 轻盈 由物到人 由近到远 动静结合 排比、比喻 都抓住了景物的特征，按照一定的顺序， 运用相关的修辞方法，语言生动形象， 字里行间流露出作者对春的喜爱之情。 迎春图与其他四幅图之间有何关系？ 其他四幅图层层铺垫，很好的衬托了迎春图