课程设计任务书(12级).pdfVIP

实用文案 电子技术课程设计任务书 题目一： 信号发生器 一、设计目的 根据常用的电子技术知识， 以及可获得的技术书籍与电子文档， 初步形成电子设计过程中收集、 阅读及应用技术资料的能力；熟悉电子系统设计的一般流程；掌握分析电路原理、工程计算及对主 要技术性能进行测试的常见方法；最终，完成从设计图纸到实物搭建的整个过程，并调试作品。 二、任务与要求 1 、熟悉信号发生器的组成和基本原理，了解单片集成信号发生器的功能特点； 2 、掌握信号波形参数的调节和测试方法的应用； 3 、电路能够产生正弦波、方波、锯齿波； 4 、掌握信号发生器的设计测试方法； 5 、工作电源为 +5 ～+15 V 连续可调。 参考方案： 图 1 、 ICL8038 原理框图 标准 实用文案 参考原理： 1 2 ICL8030 内部由恒流源 I 、 I 、电压比较器 A 和 B 、触发器、缓冲器和三角波变正弦波变换电 路组成。外接电容 C 经过两个恒流源进行充放电，电压比较器 A 、 B 的参考电压分别为电源电压 CC CE 1 2 2 1 （U +U ）的 2/3 和 1/3 。恒流源的恒流源 I 、 I 的大小可通过外接电阻调节，但必须 I I 。当 触发器的输出为低电平时，恒流源 I2 断开， I1 给电容充电，其两端电压 U C 随时间上升，当 UC 上升 到电源电压的 2/3 时，电压比较器 A 的输出电压发生跳变，使触发器输出由低电平变为高电平，恒 2 2 1 2 1 2 1 流源 I 接通，由于 I I （设I =2I ），恒流源 I 加到 C 上反充电，相当于 C 由一个净电流 I 放电， C 两端电压 UC 转为直线下降，当下降到电源电压 1/3 时，电压比较器 B 的输出电压发生跳变，使 触发器的输出由高电平变为原来的低电平，恒流源 I2 断开， I1 对 C 充电，如此重复，产生振荡信号。 2 1 若通过调节外接电阻使得 I =2I ，触发器的输出为方波，反向缓冲后由 9 脚输出； C 上的电压 U C ，上升与下降时间相等，为三角波，经电压跟随器由 3 脚输出；三角波经变换电路后由 2 脚输出 正弦波。 三、课程设计报告要求 1 ．封面 2 ．目录 3 ．正文 （1）课程设计任务书； （2 ）总体方案框图设计 （3 ）单元电路具体设计 （4 ）计算器件参数值 （5 ）选择相关元器件 （6 ）画出总体设计电路图 标准 实用文案 （7 ）实际电路调试，对调试过程中出现的问题给出定性的分析，最终能实现预计的效果。 4 ．课程设计中的收获和体会 5 ．参考文献 模拟电子技术基础 -- 第五版 -- 闫石，数字电子技术 -- 第五版—康华光 四、评分标准 项目 评分比例 得分 课程设计出勤 10% 课程设计态度 20% 课程设计报告