人教部编版九年级上第3课《乡愁》课件 (共33张PPT).pptxVIP

; “终于可以回家了！挤出拥挤的中巴车大门，一股清新的空气迎面扑来，故乡的空气真清新啊！我美美地吸了一口，大踏步向家的方向走去。回家的感觉真好！”;余光中,1928年生于南京，祖籍福建永春，台湾十大现代诗人之一。已出版诗集、散文、评论和译著40余种，60年代起余光中创作了不少怀乡诗，故而被人们称为“乡愁诗人”。代表作有：《乡愁》《乡愁四韵》《春天，遂想起》。;作者靓照;深情地朗读;;朗读技巧提示： 语气语调舒缓深沉，语速稍慢，要注意节奏; 要抑扬顿挫，要饱含感情??层层递进，感情越来越深，第4小节达到顶峰。;乡 愁? 小时候 乡愁/是一枚//小小的邮票??（重读“小小”） 我/在这头???????（重读“这”，以下类推） 母亲/在那头???? （重读“那”，以下类推） ? 长大后 乡愁/是一张//窄窄的船票?????（重读“窄窄”） 我/在这头 新娘/在那头? ;后来啊???（注意“啊”与前一字连读轻声，不能当单字重读） 乡愁/是一方//矮矮的坟墓????（重读“矮矮”） 我/在外头????????????（语调稍微提高） 母亲/在里头?????（语气要转激烈，“在里头”可拖轻微颤音） 而/现在??????????????（语气转平和） 乡愁/是一湾浅浅的//海峡????（重读“浅浅”） 我/在这头 大陆/在//那头????（“那头”拖长音，表现深深的惆怅和期盼） ;小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头;后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头;整体感知;2、抽象的情感“乡愁”在诗中是用什么具体可感的事物来象征的？;3、诗人把乡愁投射于“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体可感的对象上，这四种对象前表修饰。限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？;4、四个具体可感的意象分别包含了怎样的情感？;诗歌中所选取的意象之间是并列还是递进关系？请简要说明。; “邮票”是书信往来的结果，它凝聚着对母亲的思念之情。它象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。母亲牵挂儿子，儿子想念母亲。小时候离家读书，乡愁惟有通过那小小的邮票以写信的方式来向母亲诉说心中的思念。 ; “船票”是两地奔走的结果，它凝结着对新婚妻子的不尽相思。它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。这是青年男女之间的思恋和向往。长大后，为生活所驱遣而奔走他乡，这时候，除了对母亲的思念外，又增加了对爱人的惦念，所以，那缕缕的乡愁，便只有寄情于那一张张来来回回的船票。;“坟墓”将母亲与作者生死隔绝，只有在墓前凭吊来寄托哀思。它象征着作者中年时代乡愁的生死之情。这是一种只能埋于心底、无法在两者之间传递的刻骨铭心的思念。墓里墓外虽然只有咫尺，然而却又是那么遥远。不管是小时候，还是长大后，乡愁都有所寄托与排遣。到后来，时空的阻隔再也得不到沟通，一方矮矮的坟墓，把我与母亲——生者与死者，永远地隔开了。不管是邮票还是船票，都无法叩开这一小小的坟墓，都无法连接这阻隔的阴阳。诗到这里，感情加重，悲剧气氛更强，让人唏嘘感叹不已。 ;“海峡”将台湾与大陆分隔多年，却割不断在台的游子对祖国的思念。它象征着作者晚年时期乡愁的故国之情。海峡虽然“浅浅”，但是故国之情却是深不可测。而且，作者的情感是层层深入、步步递进，它绵远深长、回味不尽。作者“乡愁”的内涵和境界，随着自己的成熟和时代的发展，得到不断的深化和提升，从个人和家庭的亲情，扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使“乡愁”具有了鲜明的时代色彩。;小 结; 欣赏诗歌之美。;?? 余光中说：上个世纪70年代初，我居住在台北的厦门街，那时，离开祖国大陆足有20年了，我不由担心有生之年回乡无望。当时，饱满的情绪如水瓶乍裂，瓶中水一泄而出，一首小诗《乡愁》在20分钟内就这样出来了。 我的意念是从邮票开始的，开始仅仅就是一枚邮票，所谓通信就是邮票两边各有一个人，有寄信的，有收信的，然后从邮票推展出去，跟它的形状接近的，是一张车票或船票，坟墓也是长方形的，海峡当然也是个长形的，总之形象有相似之处。当然这首诗我在写的时候，并没有很特意地计划就写下去了，但是心理的过程应该还是有很长时间的。; 小时候我在学校读书，学校里发生的一切事情就通过写信告诉母亲，于是乡愁就是一枚小小的邮票。结婚第二年，当我和妻子有了我们第一个女儿的时候，我就坐船去美国读书了，于是乡愁就成了一张窄窄的船票，妻子在我的眼中仍旧是我的新娘。后来，母亲去世了，埋在台北近郊，乡愁就是一方矮矮的坟墓。最后很自然就想到对祖国的乡愁，我想到了大陆这个大母亲，