新人教版七年级数学上册第二章精品教案：整式(第1课时).docxVIP

2.1 整 式(第1课时) 教学目标 1.进一步理解字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系. 2.经历用含有字母的式子表示实际问题中数量关系的过程，体会从具体到抽象的认识过程，发展符号意识. 3.初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识. 教学重点难点 重点：进一步理解字母表示数的意义，正确分析实际问题中的数量关系，并用含字母的式子表示数量关系，感受其中“抽象”的数学思想. 难点：正确分析实际问题中的数量关系，用式子表示数量关系. 课前准备 多媒体课件、图片 教学过程 导入新课 导入一：教师：举世瞩目的青藏铁路于2006年7月1日建成通车，实现了几代中国人梦寐以求的愿望.青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路.(展示图片，并结合图片说明) 图1 问题1 青藏铁路线上，有一段很长的冻土地段.列车在冻土地段的行驶速度是100 km/h.列车在冻土地段行驶时，根据已知数据求出列车行驶的路程. (1)2 h行驶的路程是多少？3 h呢？t h呢？ (2)如果用v表示速度，列车行驶的路程是多少？ (3)回顾以前所学的知识，你还能举出用字母表示数或数量关系的例子吗？ 师生活动 学生独立回答： 教师引导学生归纳：用字母t表示时间，字母t可以像数一样参与运算，并且可以简明表示列车行驶的路程与时间、速度的关系.数与字母相乘或字母与字母相乘，通常将