实施心理健康教育的途径和措施.pdfVIP

实施心理健康教育的途径和措施 （一）继续加强心理健康教育的宣传和动员工作， 让广大师生达成共识， 成 为日常工作中的自觉行动。 学校组织心理辅导老师认真学习中央和教育部有关加 强心理健康教育精神， 积极学习全国各地开展心理健康教育的典型经验， 积极开 展对本校的调查研究， 制定计划，重点推进， 分层实施。 在各校的素质教育方案、 德育工作计划中，必须强化心理健康教育的内容， 保证心理健康教育工作有计划、 有培训、有课程、有活动、有检查、有评 3 语。 （二）心理健康教育应渗透到学校教育中的方方面面，在学科教学、班主任 工作、班（团队）会活动中，都应注重对学生健康心理的引导和培养，充分实现 全面渗透、全程开展、全员参与“ ”这是心理健康教育的根本途径。 （三）充分发挥课堂教学主渠道的作用。各科教学要有意识地渗透心理健康 教育知识，让学生学会学习，热爱学习，掌握科学的学习方法。 （四）大力开展心理健康教育活动课。学校开设心理健康教育活动课，把开 设心理健康教育活动课作为开展心理健康教育工作的切入口， 每两周上一节， 利 用综合实践活动课、班（团队）会活动课进行；也可结合选修课进行，把传授心 理知识富于活动之中， 在活动中注重指导学生解决成长中所遇到的较为普遍性的 问题，增强学生适应生活的能力， 做到心理认识与行为指导同步， 切忌上成心理 学知识的讲授课。 （五）科学开展咨询和辅导， 提高教育的针对性。 对个别存在心理问题或出 现心理障碍的学生要及时进行耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。 同时，学校要根据一个时期学生普遍存在的心理问题或倾向， 开展团体心理辅导。 建设和完善心理辅导室， 心理辅导老师都能利用心理信箱、 心理热线、 心理辅导 室，定期开展心理辅导，有完整的心理辅导记录。 （六）努力建立学校与社会、家庭密切沟通的渠道。对学生进行心理健康教 育是学校、家庭和社会的共同责任，要充分利用村、社区资源和家长学校，通过 各种形式对家长进行心理健康教育基本知识的普及， 发挥家长的作用， 共同形成 心理健康教育的合力。 同时，学校要会同有关部门， 积极净化学校周边及社会环 境，创造有利于学生健康成长的良好社会环境。 五、实施心理健康教育的主要措施 1、继续深入开好心理健康教育课程，提高课堂心理教育效果 本学年将原来由班主任作教的班级心理健康课变为政教处、 教科室与班主任相结 合进行教学，心理辅导教师每人担任一个年级的心理健康辅导课。 2 、在学生和教师中发动心理健康志愿者，共同关注学生心理健康问题 本学年我们打算在教师和学生中招募一批心理健康志愿者， 扩大学校中关注心理 健康的人群， 便于随时把握学生及教师的心理健康动向， 对师生中存在的心理健 康问题或不良倾向进行及时了解， 及时疏导， 及时解决。 志愿者的主要职责是发 现身边的心理健康问题和有心理健康问题倾向的学生， 并与心理健康咨询教师取 得联系，及时解除学生的心理健康隐患。 3 、充分发挥心理咨询室作用，做好学生的个别心理咨询工作 我校的心理咨询室只能设在实验二楼上，要做到以下几点： （1） 发挥舆论导向的作用，让学生认识到心理咨询是教师对学生的真情关 怀。 （2 ）扩大咨询范围，将问题具体化，一般化。让学生感到心理咨询室是帮 助学生解决问题的地方，而不是单纯看心理疾病的地方，减轻学生的心理负担。 （3 ）充分发挥心理健康志愿者的作用，将有问题或困难的伙伴引领到咨询 室，提高咨询室的使用率。 （4 ）利用学生室内活动较少的午饭和午休时间开放。