高中生物一模专题汇编：生物工程专题（教师）.docxVIP

2014高中生物一模专题汇编（综合题） 十二、生物工程专题 【2014长宁一模】（七）回答下列有关基因工程及相关问题。（8分） 下图是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内，产生“工程菌”示意图。所用的运载体为质粒A，生长素合成基因为B，a为目的基因于质粒A的结合部位。（已知细菌D细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌后，基因能得到表达） 64．图中A和B产生的C叫__________，它通过在体外完成，此过程必须用到的工具酶为DNA限制性核酸内切酶和__________。除了细菌以外，理论上能够接纳C的受体细胞还可以是__________。 65．若质粒A模板链中的AGT序列对应一个密码子，翻译时识别该密码子的tRNA上相应的碱基序列是________。一般而言，一个核糖体最多可同时容纳________分子的tRNA。 66．限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。下图表示四种质粒和目的基因，其中，箭头所指部位为限制酶的识别位点，质粒的阴影部分表示标记基因。不适合作为图示目的基因载体的质粒是 [ ] （多选）。 67．下列四幅图中能正确反映目的基因转录产物内部结构的是___________。 TSS：转录起始位点，TTS：转录终止位点，STC：起始密码子，SPC：终止密码子 【答案】64、重组质粒 DNA连接酶 65、酵母菌等 66、AGU 2（或3） 66、BCD 67、 B 【2014浦东新区】（六）回答下列有关生物工程的问题。（12分） 研究发现，转基因抗虫植物能杀死昆虫的原理是该基因控制合成的蛋白质被昆虫食用后，在消化道中被蛋白酶水解后产生具有毒性的活性肽，与昆虫细胞上的受体结合，使渗透压失衡，导致昆虫死亡。下图表示利用细菌中抗虫基因获取抗虫玉米的部分过程。其中①—⑧表示操作流程，a、b表示分子，c—e表示培养过程,其中d过程表示细菌与玉米细胞混合培养。(括号内填编号，横线上填字母或文字) 52. 在图示的过程中，涉及到的生物技术包括_________（多选）。 A．基因工程 B．植物细胞融合技术 C．植物组织培养技术 D．核移植技术 53. 在图示过程中，需要用到限制酶的是流程 [ ]；导入目的基因的步骤是流程 [ ]。（2分） 54. 在流程⑤中，细菌不断分裂产生更多细菌，该步骤的主要目的是________________。 55. 在图示过程中，涉及脱分化和再分化的是流程[ ]，脱分化和再分化培养基的本质差异是_________________。 56. 判断该基因工程成功的依据是 （多选）（2分） A．玉米细胞产生了抗虫蛋白 B．玉米细胞中有了抗虫基因 C．玉米植株表现出抗虫性状 D．玉米细胞中有了细菌 57. 结合题意，分析美国批准种植该转基因抗虫玉米的生物学原理： _____________________________________________________________________。（2分） 【答案】52.A C (2分) 53.①② ④⑥(2分) 54.扩增目的基因 55.⑦ 生长素和细胞分裂素的浓度比值 56.A C（2分,少答给1分,错答不给分） 57．该毒蛋白水解后的有毒性的活性肽，必须与受体结合才能起作用，人体肠道细胞没有该受体（人体肠道中没有水解该毒蛋白的蛋白酶）（2分） 【2014宝山一模】（四）.关于生物技术问题（10分） 草胺磷是一种除草剂。图19是抗草胺磷转基因大豆的培育过程示意图。 45．图中①应为　　　　　　　　 ,若②不能在含四环素的培养基上生长,则原因是 。 46．转基因成功的大豆细胞通过组织培养成为转基因大豆植株。抗草胺磷基因在大豆植株内能够高效表达，其高效表达的观察指标是 。 47．B和C阶段使用不同种培养基,理由是 。 C→D阶段可使用不添加植物激素的培养基理由是 。 48. 从某种蛋白质的氨基酸序列出发，利用 方法获得目的基因，通过基因工程的手段，可以生产自然界中不存在的蛋白质。下列有关基因工程中运载体的描述，正确的是 （多