小学3年级语文教案：第4讲 字词训练4 关联词语.docVIP

PAGE 1 辅导教案 学员姓名： 学科教师： 年 级：三年级 辅导科目：语文 授课日期 ××年××月××日 时间 A / B / C / D / E / F段 主题 第4讲 字词训练4——关联词语 教学内容 1、掌握关联词语特点及梳理、运用小学段常见关联词语 2、预习和积累三（下）课内同步关联词语辨析，并进行拓展迁移。 教法指导： 教师以讲笑话的形式，引导学生阅读笑话，如果学生有听过，教师也可以引导表演出来，灵活操作即可。 结合上节课课后预习，完成预习要求。可以合作，生与生相互讨论、探索，也可PK，谁说的最准确。比一比谁是头脑超人！ 趣味笑话导入： 题目1: 一……就…… 小朋友写: 一只娃娃就要一百块 题目2:一边……一边…… 小朋友写: 他一边脱衣服,一边穿裤子。 题目3：要么……要么…… 小朋友写：葱油饼五毛钱一块，要么要么？ 题目4：况且 小朋友写：一辆火车经过，况且况且况且况且…… 师：笑话是为了逗大家一乐的，但其实在平时的学习、做题过程中，同学们也常常会闹出这样的笑话。学会准确运用关联词就十分重要了。今天就让我们一起梳理一下——关联词语。 教法指导： 1、专题知识梳理模块有部分会出现重复，请大家采取灵活的策略来处理本部分。例如学生基础较好，老师可采用回顾式、提问式等方式进行知识梳理。 2、注意由于学生年龄段较低，知识梳理时尽量不要完全复述教案，多使用一些联想和简单、直白的语言，便于学生理解。 3、注意和学生的交流互动，每个知识点讲完，随时关注到学生的反应。及时调整自己的讲授语言。其余部分，可根据课堂学生程度和进度，略讲。 【知识梳理】 关联词语的概念 是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。 二、关联词语特点： 1、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。 2、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。 将分句连起来，使它变为通顺、完整的一句句子。 3、关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语： 一是连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。 二是副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。 三是有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。 关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。 三、小学常用关联词语：（读一读，找找你已经学过了哪些？用学过的进行造句子比赛吧。） 1、转折关系 尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而…… 他已经连续挂了三天的吊瓶，然而病情却依旧没有好转。 2、假设关系 如果……就……、 即使……也…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就…… 如果我们不好好学习，就不会取得优异的成绩。 3、条件关系 只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也…… （1）无论刮风还是下雨，他都准时到校上课。 （2）无论狐狸多么狡猾，最终都敌不过好猎手。 4、因果关系 因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 既然……就……、 因为李明学习刻苦，所以其成绩一直很优秀。 5、并列关系 不仅……而且……、一边……一边……、有时……有时……、既……又……、不是……而是…… 天空中不仅有美丽的月亮，而且也有闪烁的星星。 6、承接关系 一……就……、起先……后面…… 她一听到这个好消息就高兴地手舞足蹈。 7、递进关系 不但……而且……、不光……也……、不仅……还…… 棒棒糖不但美味可口，而且还会使人开心。 8、选择关系 不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如…… 这道题的解答，是对，还是错？ 【典型例题】 教法指导： 教师引导学生，可以以小测验形式，随堂考察学生知识掌握情况；可以讨论合作，完成题目；也可以生生PK，比一比谁是答题王！ 2、针对学生不会的题型，教师需要趣味解答，也可让其他学生当小老师，进行帮助解答。 一、选择恰当的词语填空。 居然????偶然????果然????固然 1.去年，我（?????? ）在菜园丢了一个桃核，今年那里（??????