高中同步数学教案第1章 集合和命题.docxVIP

第1章 集合和命题 1.1 集合及其表示法 1、集合的定义：一些确定对象组成的整体叫做集合（简称集），集合中的各个对象叫做这个集合的元素。例如: （1）格致中学高一年级全体学生； （2）小于等于10的正整数； （3）所有的锐角三角形； （4）一个正方形ABCD内部的点的全体。 2、集合中元素的性质： （1）确定性：对于一个给定的集合，集合中的元素是确定的。任何一个对象要么是给定集合的元素，要么不是给定集合的元素，二者必居其一。 例如：很大的数、著名的科学家、我们班级中的聪明同学都不能够成集合。 （2）互异性：对于一个给定的集合，集合中的元素是各不相同的。也就是说，一个给定的集合中的任何两个元素都是不同的对象，集合中的元素不能重复出现。 （3）无序性：对于一个给定的集合，它与元素的顺序无关。例如由数形成的集合和由数形成的集合是同一个集合。 3、元素与集合的关系： 集合常用大写的字母表示，集合中的元素用小写的字母表示。 如果是集合的元素，就记作； 如果不是集合的元素，就记作。 4、常用数集及其表示： 全体自然数(零与正整数)组成的集合叫自然数集，记作； 正整数集用表示； 整数集用表示； 有理数集用表示； 实数集用表示。 我们还把正整数集、负整数集、正有理数集、负有理数集、正实数集、负实数集分别表示为：。 5、集合的分类： （1）有限集与无限集： 集合按元素的个数多少进行分类可分为有限集与无限集。含有限个元素的集合称为有限集；含有无限个元素的集合称为无限集。 （2）空集： 我们把不含有任何元素的集合称为空集，记作。 6、集合的表示法： （1）列举法： 将集合中的元素一一列举出来（不考虑元素顺序），并写在大括号内。这种表示集合的方法称为列举法。 比较下面两个解集： 解的集合为{2，1}； 解的集合为{(2，1)}。 思考：，，的联系与区别是什么？ （2）描述法： 在大括号内先写出集合元素的一般形式，再划一条竖线，在竖线的后面写上集合元素所共同具有的特性，即具有的性质，这种集合的方法称为描述法。 思考：下面三个集合：，，是否表示相同集合。 例题： 例1、已知集合，若，则实数 分析：注意求出的值要满足A的元素互异。 解：或或。 由得，此时，，不满足集合元素互异性要求，所以不合题意。 由得，此时，所以符合题意要求。 由得或2。 当时，，。 当时，，。 综上所述，所求的值是。 例2、将下列集合用列举法表示。 集合； 集合。 解：（1）； （2） 练习巩固： 1、用适当的方法表示下列集合 （1）大于0且不超过7的全体质数组成的集合A； （2）被3除余1的自然数的全体形成的集合B； （3）平面直角坐标系中第四象限内的点组成的集合C。 解：（1）或是质数｝； （2）； （3）。 2、已知，用列举法表示集合A，则＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 解：。 3、已知集合不是空集。（1）求实数的取值范围； （2）求集合M中所有元素的和。 解：（1）， 即实数的取值范围是； （2）当时，集合M中只有唯一一个元素1， 所有元素的和为1； 当时，集合M中有两个不同的元素， 而。所以该集合中所有元素的和为2。 4、对于集合M，若满足：当时，则且，我们称集合M为“完美”集。问： (1)自然数集N是否是“完美”集？为什么？ (2)无理数集M是否是“完美”集？为什么？ (3)由形如：的数形成的集合是否是“完美”集？说明理由。 解：(1)N是“完美”集； (2)M不是“完美”集；举反例：如，但。 (3)是“完美”集。设， 则， 那么， 。 所以集合A是“完美”集。 作业研究： 　　1、用适当的方法下列集合： （1）不小于0的偶数； （2）绝对值小于5的整数； （3）一次函数的图像上的所有点； （4）不等式的实数解。 2、设集合，求实数的取值范围。 3、已知集合，若A不是空集，求实数的取值范围。 4、若集合中最多只有一个元素，求实数的取值范围。 5、用列举法表示集合是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6＊、设是整数，集合，点，点，，求的值。 7＊、设，设集合。若，求集合B。 作业:《练习部分》、《导学先锋》1.1节. 作业讲评: 用适当的方法表示下列集合： 被3除余数等于1的整数的集合； 两直线和的交点组成的集合 解：（1）； （2）。 2、已知集合,且,求实数的值. 解:(舍去). 3、设集合A满足条件：①；②若则。 （1）若，求集合； （2）若求证：； （3）在集合A中的元素个数能否只有一个实数？若有，求出此集合；否则，请说明理由； 解：（1） （2）因为所以， 又，所以。 若A是单元素集，则， 得。， 此方程无实数解，故A不可能是单元素集合。 1、2集合之间的关系： 1、子集的概念： 考察下面三组集合: 1)； 2）； 3）；。 对于两个集合A、B，若集合A中的任