高中同步数学教案第16章 排列、组合与二项式定理.docVIP

排列、组合与二项式定理 16．1 加法原理和乘法原理 1、加法原理 问题：从甲地到乙地，可以乘火车，也可以乘汽车，一天中火车有3班，汽车有2班，那么一天中，乘坐这些交通工具从甲地到乙地共有多少种方法？ 加法原理：完成一件事有类办法，在第类办法中有种不同的方法，在第类办法中有种不同的方法，……，在第类办法中有种不同的方法，那么完成这件事共有种不同的方法。 2、乘法原理 问题：从甲地到乙地有3条道路，从乙地到丙地有2条道路，问：某人从甲地经过乙地到丙地有多少种不同的走法？ 乘法原理：完成一件事需要个步骤，第步有种不同的方法，第步有种不同的方法，……，第步有种不同的方法，那么完成这件事共有种不同的方法。 例1：书架上放有本不同的数学书，本不同的语文书，本不同的英语书。 （1）若从这些书中任取一本，有多少种不同的取法？ （2）若从这些书中取数学书、语文书、英语书各一本，有多少种不同的取法？ （3）若从这些书中取不同科目的书两本，有多少种不同的取法？ 解：（1）。 （2）。 （3）。 例2：（1）由数字1，2，3，4，5可以组成多少个各位数字可以重复的三位整数？ （2）由数字0，1，2，3，4，5可以组成多少个各位数字可以重复的三位整数？ （3）由数字0，1，2，3，4，5组成的三位整数中，有且只有两位数字相同（如114、303、255等）的数有多少个？ 解：（1）。 （2）。 （3）。 另解： 。 课堂练习 1、4名同学报名参加篮球、射击、游泳三个活动小组，每人限报一项，则不同的报名情况共有多少种？ 2、4名运动员争夺3项冠军，则冠军获得者的可能情况有多少种？ 3、用红、黄、蓝的小旗各一面挂在旗杆上表示信号，每次可以挂1面、2面或3面，并且不同的顺序表示不同的信号，一共可表示多少种不同的信号？ 4、（）的不同正约数共有多少个？ 5、在300和800之间，有多少个无重复数字的奇数？ 6、某小组有10人，每人至少会英语和日语中的一门，其中8人会英语，5人会日语，从中选出人，一人去当英语翻译，另一人去当日语翻译，有多少种不同的选法? 解：1、分4步： 2、分3步： 3、先分类，再分步 4、分3步： 5、先分类，再分步： 6、分两类： 课后作业 1、要从甲、乙、丙3幅不同的画中选出2幅，分别挂在左、右两边墙上的指定位置，问共有多少种不同的挂法？ 2、将四封信投入到三个邮筒中，有多少种不同的投递方式？ 3、在所有的两位数中，个位数字小于十位数字的共有多少个? 4、用数字0、1、2、3可以组成多少个无重复数字的自然数？ 5、 满足∪=｛1,2,3｝的集合、共有多少组? 6、如下图,共有多少个不同的三角形? 7、4名同学各写一张贺年卡，先集中起来，然后每人从中拿一张别人送出的贺年卡，则不同的分配方式共有多少种？ 8、矩形的两条对角线把矩形分成4个部分，用4种不同颜色给这4个部分涂色，要求每个部分只涂一种颜色，且有公共边的相邻部分颜色不同，则共有多少种不同的涂法？ 解：1、6； 2、81； 3、45； 4、49； 5、9； 6、35； 7、27； 8、84 16.2 排列 1、排列的概念 问题： （1）从甲、乙、丙3名同学中选取2名同学参加某一天的一项活动，其中一名同学参加上午的活动，一名同学参加下午的活动，有多少种不同的方法？ （2）从这四个字母中，每次取出3个按顺序排成一列，共有多少种不同的排法？ 从个不同元素中，任取（）个不同元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从个不同元素中取出个元素的一个排列。 2、排列数的定义： 从个不同元素中，任取（）个不同元素的所有排列的个数叫做从个元素中取出元素的排列数，用符号表示。 注意区别排列和排列数的不同：“排列”是指从个不同元素中，任取个元素按照一定的顺序排成的一列元素；“排列数”是指从个不同元素中，任取（）个元素的所有排列的个数。 3、排列数公式及其推导：。 4、全排列数：，叫做n的阶乘。 规定。 5、排列数的另一个计算公式： 即 = 。 例1、计算：①； ② 。 解：①原式 =； ②原式。 例2、解方程：3。 解：。 例3、解不等式：。 解：。 例4、求证：（1）； （2）。 证明：（1），∴原式成立。 （2） 右边 ∴原式成立。 例5、化简：⑴； ⑵。 解：⑴原式； ⑵提示：由，得， 原式。 例6、（1）有5本不同的书，从中选3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？ （2）有5种不同的书，要买3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？ 解：（1）60； （2）125。 例7、某信号兵用红、黄、蓝3面旗从上到下挂在竖直的旗杆上表示信号，每次可以任意挂1面、2面或3面，并且不同的顺序表示不同的信号，一共可以