高中作文训练情景交融.ppt

? 孤零零的山里住着孤零零的树，孤零零的树边靠 着孤零零的我。想起昨天那场雨，淋湿了树叶， 淋湿了大路，也淋湿了我的心。想起我那犯错的 哥哥正在受苦，心里就如刀绞。风吹湿了我的眼 睛，眼前一派萧瑟。树被风无精打采地摇曳着， 似乎上天正折磨着一个满头白发的老头儿。枯枝 败叶遍地是，有几只冻得不行的鸟儿，停留在枝 头哆嗦着瘦弱的身影。唯有枫叶火红火红，但刺 得我眼睛隐隐着痛。身旁的小溪也喑哑而歌不成 调子。远处，几只乌鸦拼命地叫着，好像在为亲 人变故痛苦的哭泣。一阵凉风吹来，树叶轻轻打 在我的手上，我的心里涌出阵阵寒意，这时才发 觉秋色已晚，严冬将至。 ? 秋天，我喜欢漫步于山间小径。时而一群大雁掠过头顶， 悠远的鸣叫声把人的思绪带到高远之处；时而几只野鸡 跃于山林，拖着漂亮的尾羽，透出一点凤凰的尊贵气质。 水流更小更细，声音却更清泠了。树叶变黄，呈现出一 片柔和的色彩。田野空旷，留下一段秋收的尾巴。一切 都显得那么寂静，我沉浸其中了。 ? 月光淡淡的，冷冷的，周围一片寂静，只有树叶的“沙 沙”声。树叶轻轻飘落，星星无声地眨眼。我抚摸着一 棵老树开裂的树皮，想象着它曾经风刀霜剑的岁月，我 仿佛感受到它内心如刀绞般的疼痛。夜深了，远处传来 一阵犬吠，灵魂随之震颤。 ? 天色渐渐地暗了，远处的小鸟纷纷归了巢。 周围一下子静了下来，只有枯叶被风吹起 又落下，发出轻微的“沙沙”声。好安静 啊！我独自一人徘徊在这树林中。月光照 在我身上，冷冷的，我不禁打了一个寒战。 抬头望，一轮孤月高悬空中，寂寞了千年 的嫦娥还在独守寒宫吗？一阵寒风吹袭来， 我缩了缩身子，往家的方向走去 …… 我独自一人站在那清冽的湖水边，望着那 蔚蓝的天空倒映在湖面上。蓦地，一只鸟 儿在我眼前展翅翱翔；正有些欣喜，那鸟 儿却已离我远去，刚不由举起的手，也僵 在了空中。逝去的都无法再挽回了吗？一 片落叶，随风飘到了湖面上，与清澈的湖 水一对比，显得如此渺小与孤独，就像天 上的那片云彩，从来没有一个地方可以栖 身。不知何时，眼前的景象变得模糊不清。 风依旧是柔柔的，却像是嘴角一丝不易觉 察的笑，嘲笑着世间的事物。 作文训练 ： 情景交融 制作人：曾智英 世界上的景物是丰富多采、千差万别的， 如晓雾落照、云蒸雾腾、山川湖泊、名胜 古迹、弄堂小巷 …… 哪一样都值得我们用 文字去讴歌，去赞美。一篇好的文章，如 果能辅以适当的写景文字，会让文章变的 有声有色。如何写好景物，从仔细观察到 认真构思，从动笔到润色，都需要我们精 心去处理。 一 . 为什么要写景？ 写景是用语言把人们看到的、听到的、接触到的甚至是想 到的各种自然景物准确生动的描绘出来，以此来烘托气氛， 抒发情感等等。 ? 写景的作用大致可分为： ? 1. 抒发对自然的热爱，表达作者的感情而写景。 游山玩水， 户外踏青，游览名胜等等，面对自然的伟大，自然的娇美， 自然的可爱，自然的活力，充分调动各种感官，有感而发， 诉诸笔端。这是写景最基本的作用。 ? 2. 作品中为交代人物事件的环境而写景。 在《荷花淀》中， 文章一开头就有一段精彩的写景文字：“月亮升起来，院 子凉爽的很，干净的很 …… 她时时望望淀里，淀里也是一 片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带 着新鲜的荷叶荷花香。”营造了一种清新欢愉的宁静气氛， 同时展现了人物的积极健康的精神面貌，家乡如此之美， 怎容敌人践踏？她们一定会为家乡而战。这段主要是为交 代人物事件的环境而写，为后面的情节展开做必要的铺垫。 ? 3. 为突出人物的性格而写景。 ? 4. 为衬托人物的心情而写景。 在《边城》中的第十 三章中的开头写景片段，“天已快夜，别的雀子似 乎都休息了，只杜鹃叫个不停。石头泥土为白日晒 了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节放散 出一股热气。空气中有泥土气味，有草木气味，还 有各种甲虫气味。”通过对周围环境的描写，渲染 了气氛，烘托了人物的心理，使人物更加觉得寂寞 孤独凄凉。 ? 5. 为串联故事情节而写景等等 。在《祝福》中，我 们发现文章开头、中间和结尾都对鲁镇祝福的景象 进行了描写，在布局上起到首尾呼应的作用，但更 重要的是“祝福”景象它起到对祥林嫂悲剧一生串 联的作用。 ? 总之，写景并非可有可无，好的写景能让文章大增 其色 . 二．写景写不好的原因 ? ? 1 ．对周围的环境观察不仔细。 自然的景物都有自 己的特征 , 而且都有时空的变化 , 不能做到准确把握 。 如“静谧的夏夜，繁星满天，明月高悬。”