苏科版九级《内能热传递(共课时)》集体备课三栏式教案.pdfVIP

苏科版九年级《 12.2 内能热传递 ( 共 2 课时 ) 》集体备课三栏式教案 教案 苏科版物理第十二章第二节——内能热传递 (1) 内容 课题 第一课时：内能 热传递 (1) 课型： 新授 1．知道分子无规则运动的快慢与温度有关。 课 三 知识与 2 ．知道什么是内能，物体的内能是另一种形式的能。 技能 3 ．知道物体温度改变时，内能随这改变。 程 维 结合实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是 过程与 内能的转移过程。 方法 标 目 情感态 了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应 准 标 度与价 用，会应用相关知识解释一些现象。 值观 教案 内能的概念和其与温度有关 重点 教案 内能，物体的内能是另一种形式的能 难点 教具 烧杯、清水、红墨水等。 学具 学习内容、过程安排 教师引导 学生活动 修订栏 1 / 5 一．复习： 1 ．机械能分哪些？ 2 ．分子动理论的内容？ 3 ．扩散现象表明了什么？ 学生回答 二．新课讲授。 1．内能的概念：物体内部所有分子做无规则运动 的动能和分子势能的总和叫物体的内能。 2 ．内能大小与温度有关。 （1）演示实验 观察实验 独立思考 热水 温水 冷水 （2 ）引导学生观察实验现象。 提问：实验表明什么？ （教师作适当启发）。 小组讨论 结论：温度越高，分子的无规则运动越激烈， 物体内能就越大。 （3 ）：热运动：物体内部大量分子做无规则运 动称为热运动。内能也常称为热能。 深入理解 （3 ）：热运动：物体内部大量分子做无规则运 动称为热运动。内能也常称为热能。 3 ．一切物体都具有内能（任何情况下都具有）。 教师引导 学生活动 4 ．内能与机械能的区别： 教师引导学生小组内讨论，并归纳回答，教师作 小组讨论 适当的启发诱导。 ——内能是物体内部分子运动所具有的能量，而 交流总结 机械能是与物体的机械运动有关，是整个物体的情 况。 练习：完成课后练习。 课堂 提问：今天你有什么收获？ 学生小组内讨论后汇报 总结 作业