生物的变异课件35.pptVIP

有利的变异 抗倒伏的小麦 不抗倒伏的小麦 不利的变异 正 常 苗 白 化 苗 不能进行光合作用，会过早死亡， 这一变异对植物的生存是不利的。 生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？ 好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类； 坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸 形器官，给人类带来危害。 拓展延伸： 应用遗传变异原理培育新品种举例 杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因 生物（转基因食品或药品等） 遗传与变异的联系 没有变异，生物界就失去 进化 的素材，遗传只能是简单的复制。 没有遗传，变异不能 积累 ，变 异失去意义，生物也不能进化。 产量不同的奶牛 选择、繁育 选择、繁育 高产奶牛 三、人类应用遗传变异原理培育新品种 实例 1 ：良种选育 由于遗传物质的变异，不同 品种或同一品种的奶牛控制产 奶量的基因组成可以不同，通 过人工选择可以将产奶量高的 奶牛选择出来（含有控制高产 奶量的遗传物质），通过繁育， 后代还会出现各种变异，再从 中选择、繁育，数代后奶牛不 但能够保持高产奶量，甚至会 有不断增加的趋势。 原因分析 高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦 高产抗倒伏小麦 杂交 通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因 传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产 基因组合到一起 ，可以产生高产抗倒伏小麦 。 高产抗倒伏的小麦 原因 分析 实例 2 ：杂交育种 基因重组 用辐射或化学诱变剂等手段影响生物的配子， 使遗传物质发生改变， 诱导 产生新品种。 太空椒 太空中的射线引起普通甜椒种子的基因发生 改变，种子播种后经人工选育可得到新品种。 3. 基因突变 原因分析 太空荷花冬日开放 用人工诱导的方法，使细胞中的染色 体数量加倍，产生新品种。 德国哲学家莱布尼茨提出 , “世界上没有两片完全相同的树叶。” 小小的树叶所具有的属性是多样的： 长短、宽窄、厚薄、色彩的浓淡、 性状 地球是个物种丰富的星球！ 也是一个充满变异的世界 ! 第五节 生物的变异 金鱼 金鱼起源于我国普通野生鲫鱼。它由体色 变 异 的野生红黄色金鲫鱼，经过不同时期的家养 选育，逐渐演变成为今天五彩缤纷的金鱼世界。 史料记载， 1600 多年前，我国晋朝人在庐山发 现了自然水域中的赤鳞鱼，后人认为这是野生 金鲫鱼的最早记录。 世界各国的金鱼基本上都有是由我国传出去 的，金鱼是中国的“国鱼”，也是中国人民为 世界创造的吉祥、美丽、高雅的文化礼品。 P43 想一想，议一议 金鱼身体的颜色、形 状是由基因决定的。金鲫 鱼体色民生 变化是因为控 制身体颜色的基因发生了 变异。人类为了观赏需要， 利用杂交 的方法，使控制 这些性状的基因集中到金 鱼后代身上并显现出来， 在这个过程中，基因进行 了重新组合，这也属于 生 物的变异 。 一、变异是普遍存在的 各种相对性状都是通过变异产生的 番茄的红果和黄果 豌豆的圆粒和皱粒 常见的生物变异现象 玫瑰花色 变异存在于不同物种之间 变异存在于同个物种之内（油菜） 变异存在于同个物种之内（马） 不同品种的玉米果穗 不同品种的生物之间的变异 猫的一 家 鹦鹉四兄妹 幼猪肤色 变异存在于一家三代之中 探究一种变异现象 花生果实大小的变异 P44 探究 探究过程 ? 提出问题： _________________________________ 。 ? 做出假设； _________________________________ 。 ? 制定计划；（可以按照取样 → 测量 → 整理数据 → 画 出曲线图的方法进行） ? 实施计划；（取样随机、样品要有足够数量、设计 好合理的测量方法、数据处理可以采取多种形式） ? 得出结论并交流。 探究一种变异现象 提出问题： 作出假设： 制定计划并实施： 分析结果、得出结论： 表达与交流： 花生存在果实大小的 变异吗？ 花生存在果实大小的 变异。 取样 测量 绘图 数据分析 花生存在果实大小的变异。 进一步探究：花生果实的大小是否 只与品种的不同，即与遗传物质有 关呢？还有没有其它