《地形多样》课件教案.docxVIP

肓 最大最全最精的教育资源网 肓 最大最全最精的教育资源网 新世纪教育网 天量课件、教案、试卷、学案免费下载 第 新世纪教育网 天量课件、教案、试卷、学案免费下载 第 PAGE #页共6页 《母亲河》教学设计 教材分析课程标准要求： 2— 4运用各种资料，描述我国自然与人文环境的总体特征。 2— 5通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风 土人情等方面的特点，以及人地关系方面的主要问题。 本课时主要介绍我国“母亲河”一一黄河和长江的概括，主要介绍了黄河和长江的发源 地、地位、上中下游分段及各段的自然景观、 对我经济文化的巨大影响、开发治理现状及面 临的生态危机。 学生分析 七年级学生对黄河和长江都或多或少有一点点认识， 但是他们的这种认识只是很浅层次 的，没有上升到理性和情感的高度。 但是他们对自己知道一点的东西有很感兴趣， 希望知道 的更多或者想在其他同学面前表现自己知道。 因此，在教学过程中可以利用他们的这种兴趣 和表现欲，引导学生从地图上获取自己想知道的信息， 让他们讨论母亲河的贡献、面临的问 题和解决措施，一方面培养他们对母亲河的热爱， 增强民族自豪感。另一方面，让他们认清 母亲河的现状，提出解决措施，树立可持续发展观，培养环保意识，同时也能提高分析问题、 解决问题的能力。 七年级学生刚从小学进入初中， 对初中的学习有一个适应的过程，