能量的转化和守恒的教学设计.pdfVIP

16.5 “能量的转化和守恒”的教案设计 课题 能量的转化和守恒 课时 1 课时 1.通过实例了解能量及其存在的不同形式 2.能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系 教 知识与技能 3. 通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形 学 式的能量可以互相转化 目 过程与方法 利用挂图、课件和讨论，引导学生理论联系实际、利用物理知识 分析实际问题的能力． 标 情感态度与 有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识 价值观 1.各种形式的能的转化 教案重点 2.能量守恒定律 1.区别能量转移和能量转化 教案难点 2.能量守恒定律的具体应用 本节内容是在学生认识生活中常见的电能、机械能、光能、内 能、化学能等常规能源的基础上，对生活中常见能量转化与转移 学情分析 进行粗略的分析与总结，学生很容易把转化的方向弄反；容易把 能量守恒理解为局部的 教具 一盒火柴、滚摆、酒精灯、铁丝、铁锤、 教案流程 教师活动 学生活动 一、能量的转化 （1）自然界存在着多种形式的能量。 让学生讲出能量的种 （2 ）在一定条件下，各种形式的能量可以相互转化 类 和转移 演示 1：划火柴 观察发生的现象，讨 演示 2：用铁锤敲打铁丝 论发生了哪些能量转 新 方法点拨：在判断能量是如何转化时，可先找出是哪 化 课 一种形式的能量减少了，哪一种形式的能量增加了， 教 增加的那一种形式的能量就是由减少的那一种形式的 活动 1：来回迅速摩 案 能量转化而来的。 擦双手 活动 2 ：用钢笔杆在 头发或衣服上摩擦后 再靠近细小的纸片 教案流程 教师活动 学生活动 - 1 - / 3 在自然界中能量的转化也是普遍存在的。例子分析： 1. 小朋友滑滑梯； 2. 在气体膨胀做功的现象中； 3. 在水力发电中； 4. 在火力发电厂； 5. 电流通过电热器时； 6. 电流通过电动机。