五年级美术下册导学(李).pdfVIP

个人资料整理 仅限学习使用 五年级美术下册导学案 课题 2. 逛大街 课 时 第 1 课时 主备人 李淑云 课 型 新授 时间 使用人 李淑云 1、引导学生记忆、想像 , 理解物体近大远小地空间关系 , 表现出逛大街地热闹 场景 . 学 习 2、能较好地掌握画线地基本方法 , 并用线条较准确地描绘出物体地形状和结 目 标 构特征 . 3、培养学生关心社会 ,热爱家乡地情感 . 学 习 理解物体地远近关系和画线地基本方法 . 重 点 学 习 理解物体地远近关系和画线地基本方法 . 难 点 课 前 课件 准 备 导 学 过 程 思考与调整 一、游戏导入 1、教师设置一个“猜猜看”地游戏环节 , 逐一出示四张范画 . 1）立式广告牌地几何形 . 2）平面地立式广告牌 . 3）立体地立式广告牌 . 4）添画了细节地立式广告牌 . 最后出示这张立式广告牌地摄影 照片 . 2、让学生在游戏中感受从平面到立体 , 从简略到细节地过程 . 1）课件或挂图 2）师生交流 3）师生之间交流所见街边地小设施 . 在记忆和叙说中唤起学生 对美丽街市地留恋 , 以及细致观察生活地能力 . 1、分小组欣赏各自带来地街边小设施地图片 (教师也可以为学生 预备几张 . 能说出它们地出处及造型可爱之处 . 2、说一说所带来地图片哪一张你认为最难画 ?难在哪里 ? 3、学生互相交流 , 再师生交流 . 1、提出作业要求 . 1）根据拍摄地照片或自己地记忆 , 画一画街头地小设施 , 要求用 线流畅 , 具有一定地立体感并能进行一些细节描绘 , 可以适当地填上一 些色彩 . 2）作业完成后沿轮廓剪下来贴在作业展示板上 . 2、学生作业 , 教师巡回辅导 . 1、说一说哪一段街道“设施”最完善 . 2、看一看这条“大街” , 你有什么感受 ?还可以增添什么设施 ?使 之更具人文性 . 板 书 1 / 6 个人资料整理 仅限学习使用 设 计 课 后 反 思 五年级美术下册导学案 课题 2. 逛大街 课 时 第 2 课时 主备人 李淑云 课 型 新授 时间 使用人 李淑云 1、引导学生记忆、想像 , 理解物体近大远小地空间关系