人教部编版三年级语文下册优秀教学设计2：鹿角和鹿腿.pdfVIP

《鹿角和鹿腿》教学设计 【教学目标】 1．知识与技能：学会本课生字；朗读课文。 2．过程与方法：通过说故事和情景表演的形式更好地学习这则寓言故事。 3．情感态度与价值观：明白这样一个道理：事物有它的长处也有它的短处， 一味欣赏长处而看不见短处，是不对的；因为它的短处完全否定长处也是不对的， 我们要做到扬长避短，发扬优点，克服缺点。 【教学重难点】 理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度，体会故事所讲述的道理。 【教学准备】 多媒体课件或小黑板。 【教学时数】 1课时 【教学过程】 一、课堂导入 1．出示图片，谁能说出它的名字？老师把图片贴在黑板上。说说它长得怎 么样？老师板书：美丽。谁能说出美丽的反义词？ 2．你喜欢美丽的事物还是难看的事物？为什么？ 过渡：这只小鹿，它又是怎样看待“美丽”和“难看”的呢？让我们一起学 习本课，走进《鹿角和鹿腿》的故事。 3．请大家齐读课题，读了课题你知道我们要认识的第二位朋友是谁了吗？ (狮子) 二、初读感知，自学生词 1．请同学们用自己喜欢的方式读课文，与同桌找出带拼音的生字、生词， 多读几遍，把它们读正确。 2．刚才大