(部编)人教语文八年级上册《阅读 22 愚公移山》优质教案_2.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《愚公移山》教学设计 【教材分析】 《愚公移山》一文为部编初中语文教材八年级上册第六单元中的一篇讲读课文。第六单元从“品格与志趣”的内容出发，以经典作品为载体，引导学生领会“以奇特的想象寄予不凡的追求”，感受古人的智慧与胸襟。通过学习文言名篇，积累文言基础知识，领会古代“寓言”这个文学样式。 第一课时 【教学目标】 1、能通过读文来领会字词含义、文意，并能够背诵全文； 2、能够在教师的引导下，理解文本，学会分析文章。 【教学过程】 一、导入 以“古田至厦门”（注：在厦门市湖里中学上课）导入到“愚公移山”精神。 二、掌握字词句 1、多遍地朗读课文。 2、掌握基本字词句的意思。 ①字词：方、河阳、汉阴、且、焉、惩、迂、险、诸、易、反、彻、虽、苦、亡、厝、陇断 ②句子 惩山北之塞，出入之迂也。遂率子孙荷担者三夫。 甚矣，汝之不惠。 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 三、解读文章 1、这则寓言讲了一个什么故事？ 2、矛盾——困难之大 ①方、高——（峻、大） ②君之力，年且九十——（老） ③渤海，隐土——（远） ④箕畚，扣，垦——（陋） ⑤子孙三夫，遗男——（少，微） ⑥智叟笑——（舆论压力） 四、再次朗读，达到熟读成诵。 五、小结。 第二课时 【教学目标】 1、能够在教师的引导下，继续理解文本，学会分析文章。 2、通过寓言本身，深入明白“寓