人教版八年级下册数学：第17章勾股定理小结.pptVIP

* * * * 第17章 勾股定理小 结 人教版八年级下册 情境引入 学习目标 1. 会运用勾股定理的数学模型解决现实世界的实际问题.（重点） 2.灵活运用勾股定理进行计算.（难点） 1.直角三角形三边的长有什么关系?找一个实际问题并用勾股定理解决. 2.已知一个三角形的三边,你能判断它是否直角三角形吗? 3.如果一个命题成立,它的逆命题一定成立吗?请举例说明. 复习回顾 活动1 2.1 本章知识结构图 实际问题 (直角三角形边长计算) 勾股定理 勾股定理的逆定理 实际问题 (判定直角三角形) 互逆定理 归纳总结 活动2 勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方． a b c A B C 如果在Rt△ ABC中，∠C=90°, 那么 勾股定理逆定理：如果三角形的三边长a，b，c满足 那么这个三角形是直角三角形 2.2 勾股定理及其逆定理 归纳总结 活动2 结论变形 c2 = a2 + b2 a b c A B C 归纳总结 活动2 在 Rt△ABC中，∠C=90° ⑴已知a=6，b=8，则c=__ 40 ⑵已知a=9，c=41，则b=__ ⑶已知c=25，b=15，则a=__ 20 10 2.3 练习(抢答） 归纳总结 活动2 （4）．如图:是一个长方形零件图，根据所给的尺寸,求两孔中心A、B之间的距离． A B C 4