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小学合唱兴趣班教学工作总结 负责人：*** （一）基本情况概述 从开学到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老 师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能 用和谐、优美、具有感染力的声音来进行演唱、合唱。 （二）本学期完成了的教学任务 我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首 歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高 合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在 各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度， 达到声音和谐的效果。 总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段 性的成绩，我们在六一晚会上的表演《红蜻蜓》、《爱在天地间》受到大 家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合 唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积 极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合 唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！ （三）采取的措施和方法 在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸 训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。 1 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。 我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。 一般用两种呼吸方法训练。（1）舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻 一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼 出。（2）突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼 出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的 支持，并能逐步运用到歌唱中来。 刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸 浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行 练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。 在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容 易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正 不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐 步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行 合唱训练。 （四）存在的问题和改进办法 队员不太稳定，参加训练的积极性不太高，缺席情况严重。希望在 下学期的时候采用更多鼓励的方法提高学生积极性，也要积极做好家长 工作，让家长积极支持与配合。 （五）今后努力方向 2 总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶 段性的成绩，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把 合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶， 积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到 合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！ 3