幼儿园中班主题活动设计：夹子乐园.docVIP

幼儿园中班主题活动设计：夹子乐园 　 一、主题背景 幼儿的视角和成人大不相同，他们常会发现或惊异于大人熟悉且不在意的东西，班上意外地得到了一个螃蟹标本，那个让孩子们又喜欢又害怕的武器——大螯，引起孩子们强烈的兴趣和进一步发现探索的欲望。仔细想一想，其实我们身边还有很多象螃蟹大螯一样的夹子在默默地发挥着很大的用处呢！衣、食、住、行等各方面，夹子都有其妙用。因此，我们借助于这个以儿童的兴趣为出发点的主题源，设计了这个主题，以调动幼儿对各类夹子的兴趣，进一步关注这些大有用处的小东西，相信小小的夹子话题绝对会有无限乐趣的发展。 二、主题总目标 1．能运用各种感官认识动植物身上的“夹子”，了解夹子的特性与功能，体验探索与发现的乐趣。 2．关注生活中各种各样的夹子，观察夹子在生活中的动作，了解夹子与人们生活的关系。 3．在调查、搜集夹子的实践活动过程中，培养整理信息、解决问题的能力。 4．愿意动手操作各式夹子，初步了解避免夹伤的简单方法，有一定的自我保护意识。 5．欣赏夹子的美丽，感受与夹子有关的艺术作品带来的美好；能大胆地对夹子进行想像与表现，并能和同伴一起创造性地进行有关夹子的游戏活动。 文具用品工具玩具日常用品其他动物植物自然界中的夹子人工夹子夹子的分类自我保护游戏生活工作角色扮演艺术欣赏与创作身体游戏幼儿自身幼儿自身外部因素幼儿自身三、主题网络 文具用品 工 具 玩 具 日常用品 其 他 动 物 植 物 自然界中的夹子 人工夹子 夹子的分类 自我保护 游戏 生活 工作 角色扮演 艺术 欣赏 与 创作 身体游戏 幼儿自身 幼儿自身 外部因素 幼儿自身 保护捕捉拿取固定乐器 保护 捕捉 拿取 固定 乐 器 注意安全大夹子夹子的应用夹子的功用不安全因素境 注意安全 大夹子 夹子的应用 夹子的功用 不安全因素 境 其 其 他 四、资源利用 1．专家资源：关于本主题活动资料；丰富孩子的相关主题经验。如：填写有关主题活动的调查表，收集有关主题活题的些VCD、录象等资料；各类参与书、懂得相关知识的家长。 2．户外教学资源：超市、菜市场、动物园、植物园、水族商店、海洋馆。 3．家长工作：和孩子一起搜集各种各样的夹子及与夹子相关的物品；带孩子一起观察、调查、了解更多相关知识。 五、关键活动 活动1:螃蟹小子(语言) 活动2:大夹子在哪里(主动探索) 活动3：美味的夹心食品(主动探索) 活动4:筷子一绝(社会) 活动5:夹来夹去(健康) 活动6：创意夹夹夹(创造表现) 活动7：夹伤怎么办(健康) 活动8：夹子进行曲(音乐) 六、主题环境创设 区域 材料 内容与要求 主题墙 卡纸、纸盒、一次性吸管等废旧材料 各式各样的夹子，以及与夹子相结合的物品（如带夹子的台灯、带夹子的耳机） 各种夹心食品，或食品的广告纸、外包装、图片 用废旧材料做螃蟹壳，夹子做螃蟹的腿。 “夹子展”欣赏并互相交流各自带来的夹子。 “好吃的夹心食品展”。 美工区 螃蟹壳、蛤蜊壳、豆荚等动植物的外壳，各式夹子 画纸、信封、纸盒子等各种创作素材 剪刀、胶棒等各式工具 用动植物的外壳制作粘贴画。 制作“美丽的发夹”“胡桃夹子棒偶”等。 用夹子装饰自己的作品。 语言区 故事大图、图书、图片 幼儿不同部位夹球样子的照片 边看图边讲述。 看照片相互交流。 角色区 筷子、碗等材料 开展娃娃家、医院、点心店、理发店游戏。 科学区 各种螃蟹的图片与大海报 纸、笔，相关记录表， 饲养一些有夹子的动物，如龙虾、蛤蜊等 投放一些豆荚类植物 各种夹子实物及对应操作材料 饲养、观察有夹子的动物。 豆荚植物图片与实物配对。 摆弄、操作、分类各种夹子。 画一些玩夹子的注意事项，作为隐性安全常规要求。 益智区 螃蟹拼图 “鳄鱼夹”玩具、夹子类仿真玩具 品各类夹子 玩拼图。 玩“鳄鱼夹”玩具、夹子类仿真玩具。 用夹子拼搭玩具造型。 建构区 各类积木、表演服装等 搭建舞台，用夹子装饰 运动区 各种球类、晒衣夹 夹球游戏。 扭动身体，抖落晒衣夹。