幼儿园小班数学活动设计：落叶飘飘.docVIP

幼儿园小班数学活动设计：落叶飘飘 活动目标： 1. 幼儿继续学习按物体的某一特征进行分类，初步探索按树叶的颜色、外形进行二维特征分类。 2. 提高思维的敏捷性与观察的细致性。 3. 幼儿体验参与数学活动的乐趣。 活动准备： 1. 教具：大树模型四棵布置在主题墙上，黄色与绿色的大树头饰两个，录音机、音乐磁带、树叶标记。 2. 学具：幼儿人手两片不同的自制树叶。 活动过程： 1. 激发幼儿活动愿望。 1) 教师：“秋天到了，秋风一吹，小树叶们都飘落下来了，小树叶们，我们跟着秋风一起跳个舞吧。” 2) 放音乐《秋叶》，幼儿听音乐自由地模仿树叶飘落的动作。 2. 游戏一：树叶宝宝找妈妈。 1) 幼儿自选一片树叶贴在自己的毛衣上，和身边的同伴交流，自己是什么颜色的树叶宝宝。 2) 教师与配班教师各戴一个大树的头饰，分别扮演绿树妈妈与黄树妈妈，以焦急的口吻对幼儿说：“大风吹走了我的孩子，你们在哪儿呢？” 3) 幼儿迅速而正确地找到和自己树叶一样颜色的大树妈妈。 3. 游戏二：大风和树叶。 1) 交待游戏规则。（小树叶们边念儿歌，边自由地做游戏，听到大风吹来的声音，迅速地找到自己的妈妈） 2) 幼儿游戏一次。 3) 教师交换头饰，再游戏一次，引导幼儿看标记找妈妈。 4. 游戏三：找朋友。 1) 教师再次撒落一些有锯齿的黄、绿树叶，请幼儿按自己的树叶颜色寻找新朋友。 2) 比一比，自己和好朋友有什么相同的地方？又有什么不同的地方呢？引导幼儿说出树叶形状的不同，有的有锯齿，而有的没有。 3) 鼓励幼儿小结：有的树叶是黄色、没有锯齿；有的是黄色的、有锯齿的；有的是绿色的、没有锯齿；有的是绿色的、有锯齿的。 5. 游戏四：我送树叶回家。 1) 教师：“这儿有几棵大树妈妈，她们的宝宝飞走了，大树妈妈非常想自己的宝宝，瞧，每个妈妈手里都有自己宝宝的相片呢，我们看看，这些宝宝是什么样的呢？” 2) 提出任务：“请根据大树妈妈手里相片中小树叶的特征，帮小树叶找妈妈。” 3) 幼儿操作，引导幼儿根据二次分类的标准帮小树叶找妈妈。 活动延伸： 　　到室外拾更多不同的树叶进行分类练习。