二年级语文上册登鹳雀楼教案.pdfVIP

2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 登鹳雀楼 教学目标 1. 知识与技能 目标： 认识 5 个生字，会写 5 个字，能做到书写规范、端正、整洁。 2. 过程与方法 目标： 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3. 情感态度与价值观 目标： 知道诗歌的内容，明白“站得高，看得远” 的道理。 教学重点 学习生字、背诵课文。 教学难点 理解诗歌内容，明白“站得高，看得远” 的道理。 教学准备 教师：多媒体课件 教学时间 1 课时。 教学过程 　一、歌曲导入 　　1、同学们喜欢听歌吗？（喜欢）正好，老师今天带来了一首好 听的歌曲，下面请小朋友们一起来听听（播放歌曲），好听吗？想不 想学？其实这首歌的歌词是由唐代诗人王之涣所写的一首诗谱成 2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 的，题目就叫：《登鹳雀楼》。今天我们就一起来学习这首古诗（板 书课题 ） 　二、 理解题意 　　1、 读了这个课题你有什么问题想问呢？ 　　2 、 整理问题: 　　①谁登鹳雀楼？ 　　②鹳雀楼在哪里？什么样子？ 　　③《登鹳雀楼》是谁写的？ 　　④鹳雀是什么？ 　　⑤“登”是什么的意思？ 　　3、 师简介作者王之涣。 4 、 边介绍边板画鹳雀楼所处的位置。 三、初读古诗，整体感知 1.播放古诗朗读录音 2. 自读，初步感知古诗内容。 （1）请孩子们用自己喜爱的方式读古诗。 （2 ）你认为哪些字难读，需要给大家提个醒？在难读的字下做上记 号。 （3 ）学生交流，练读难读的字。 （4 ）小老师教读难读的字。 3.检查学生认字情况。 （1）学生抢读，教师重点指导“登”、“雀”、“鹳”的字音。 2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 （3 ）教师抽读，适时鼓励。 四、学习生字，指导书写 1.学生自主识字，交流识字方法，互相检查识字情况。 2.借助多媒体课件，师生共同交流难写的字，教师范写。 重点指导“入”，将“入”与“人”比较记忆。 3.学生认真完成课后第三题的 “描描写写”，为自己满意的字画上 “★”。 五、精读诗句，悟意明理 1.指导读诗，读出节奏。 （1）请生赛读，师生共同评价。 （2 ）根据评价，画出诗的节奏。 白日╱依山尽，黄河╱入海流。 欲穷╱千里目，更上╱一层楼。 能按照这样的节奏朗读吗？可以加上自己的动作。自己练习练习。 （3 ）同桌比赛朗读，互相评价。 （4 ）全班齐读，注意读出诗的节奏。 2. 图文对照，了解诗意。 （1）反复吟诵，图文对照，同桌互相说说诗的大致意思。 （2 ）课件播放与诗相配的画面，帮助学生理解诗句。全班交流对诗 的理解，教师适时点拨。 　　第一、二句：理解 “白日”“依”“尽”“入海流”的意思。这里 教师应向学生讲清：鹳雀楼距离黄河入海处有千里之远，在楼上是 2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 看不到黄河流入大海的。这里的 “入海”是说明 “流”的方向。说 出这两句诗的意思。 　　第三、四句：理解 “欲”“穷”“千里”“目”“更”各是什么意 思？说出这两句诗的意思。 （3 ）反复诵读，启发想象，体会诗人的思想感情。 　　1．默读思考：这首诗主要写什么？哪些诗句的内容是诗人看到 的？哪些诗句的内容是诗人的想法？诗人看到了什么？ （3 ）作者登上鹳雀楼后，他能看见些什么呢？他会想些什么呢？请 同学们大胆地想象一下。 （4 ）结合评价学生发言，让学生联系实际谈谈更上一层楼以后会看 见什么？ （5 ）教师小结： 要想看得远，就要站得高，登得越高，眼界就越开阔。 　六、背诵古诗 　　1、学完整首诗，小朋友们能把它背下来吗？指名让两个同学 背。　　2 、后面坐着这么多老师，他们一定也很想听听小朋友们背 这首诗，我们一起背给他们听好吗？（全班齐背） 　　3、理解并背诵了这首诗，我们再来听听这首歌，小朋友们一定 会有不同的感受。（播放歌曲）小朋友们可以跟着唱。 　七、板书设计 登鹳雀楼