最新部编七年级语文下册《20.古代诗歌五首》教案.pdfVIP

课 题 20.古代诗歌五首 课 时 第一课时 主备人 知识与能力： 教学目标 培养运用所学过的知识阅读古诗的能力，培养学生质疑探究的能力。 情感、态度与价值观： 1. 课文的朗读、背诵。 教学重点 2. 古诗词的积累。 1.自主阅读古诗，自行提出并解决问题。 教学难点 2.训练学生的拓展思维。 教学方法 诵读教学法及自主、合作、探究的学习方式。 教 学 过 程 及 内 容 二次备课 一．作者简介 ⑴陈子昂，唐代文学家。字伯玉。青少年时轻财好施，慷慨任 侠。 24 岁举进士，以上书论政得到武后重视，授右拾遗，后世称 陈拾遗。曾因“逆党”反对武后而被株连下狱。在 26 岁、36 岁时 两次从军边塞，对边防颇有些远见。 38 岁科辞官还乡，后被县令 迫害，冤死于狱中。 陈子昂是初唐诗文革新人物之一。他反对唐初靡丽诗风，力 主恢复汉魏风骨。他的一些诗，风格苍凉激越，是初唐诗歌革新的 前驱者。 ⑵杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人。 他怀抱 “致 君尧舜上，在使风俗淳”的理想，但仕途坎坷，身经离乱，看到唐 代社会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀，反映时事。其作品思 想深刻，境界广阔，有强烈正义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫， 形式多样。。由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称为“诗 史” ;又由于他能忧国忧民，被誉为“诗圣”。代表作品：《茅屋 为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》《登高》。 ⑶王安石 (1021 —— 1086) ，字介甫，号半山老人，北宋大政 治家，当过宰相，在神宗皇帝支持下实行改革，历史上叫做“王安 石变法”。 王安石又是文学家， 诗和散文都写得很好。 他十分注重修辞， 据说，他的名句“春风又绿江南岸”经过几十次修改才选定“绿” 字，千百年来传为美谈。 ⑷陆游 (1125-1210), 字务观，号放翁。越州山阴人 (今浙江绍 兴) 。南宋著名诗人。有《渭南文集》、《剑南诗稿》传世。他在 政治斗争中，屡受统治集团投降派的排挤打击， 但他坚持抗金主张， 始终不渝。 宋孝宗乾道二年 (1166) ，陆游由于支持张俊北伐失败被 罢官还乡。居山阴镜湖之三山村。诗题中“山西村”，指三山乡西 边的村落。这首诗作于次年春。 ⑸龚自珍 (1792--1841) 清代思想家、文学家。是近代思想启 蒙的先驱。 二．体悟感情 通过这首诗的品读，你认为作者当时登上幽州台的时候，诗人 有怎样的感想呢 ? 反馈指导：前代的贤君既不可复见，后来的贤明之主也来不及 见到，自己真是生不逢时 ;当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地 久， (而自己却报国无门、壮志难酬 ) ，不禁感到孤单寂寞，悲从中 来，怆然流泪了。 2.本诗是一首哲理诗，其中的哲理是如何揭示出来的 ? 反馈指导：①哲理是从具体的情境中自然提炼出来的。 ②哲理是用形象生动的语言加以表的。 (时间绵长、空间辽阔 ) 望 岳 杜甫 首联——远望 颔联——近望 颈联——凝望 尾联——想望 神奇秀丽的景色 高大雄伟的气势 积极进取的抱负 三、作业布置 1. 翻译本文，标注重点字、词解释。 2. 完成配套练习。