《毛概》精品课教案 第十一章 构建社会主义和谐社会.docVIP

PAGE PAGE 1 第十一章? 构建社会主义和谐社会 【教学目的与要求】 通过本章内容的教学，帮助学生深刻认识构建社会主义和谐社会的科学涵义和重要意义，了解关于构建社会主义和谐社会的主要方针政策。 【教学重点与难点】 如何理解“社会”的含义；如何理解“和谐”的科学内涵；如何理解“和谐社会”的科学涵义；构建社会主义和谐社会提出的过程；为什么说社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。 【教学方法与手段】 专题讲授法、互动法；多媒体 【教学时数】 2课时 【课堂教学设计】 第十一章??? 构建社会主义和谐社会 一、构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性 （一）构建社会主义和谐社会的提出 （二）构建社会主义和谐社会的科学含义 （三）构建社会主义和谐社会的重要意义 二、构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务 （一）构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则 （二）构建社会主义和谐社会的目标任务和主要举措 【教学内容】 一、构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性 （一）构建社会主义和谐社会的提出 2002年11月党的十六大报告提出：我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这是我党首次提出构建和谐社会。 2004年9月，党的十六届四中全会第一次明确提出，共产党作为执政党，要“坚持最广泛最充分地调动一切积极因素，不断提高构建社会主义和谐社会的能力”。 十六届四中全会《决定》提出：“形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求。”这明确了构建社会主义和谐社会所要达到的目标。 《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中提出的五项能力： 1．不断提高驾驭社会主义市场经济的能力； 2．不断提高发展社会主义民主政治的能力； 3．不断提高建设社会先进文化的能力； 4．不断提高构建社会主义和谐社会的能力； 5．不断提高应对国际局势和处理国际事务的能力。 2004年12月，在中央经济工作会议上，胡锦涛同志明确提出了在现阶段构建社会主义和谐社会的四个重要着力点。 2005年2月19日，在中共中央党校举办的省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上，胡锦涛同志发表重要讲话，第一次明确提出了四位一体的中国特色社会主义事业的总体布局和社会主义社会建设的理论概念，以及构建社会主义和谐社会的总目标、总要求。 2005年2月21日，中央政治局围绕构建社会主义和谐社会开展了第20次集体学习。胡锦涛同志强调，社会主义社会建设要注意研究和借鉴我国历史上和国外关于社会建设问题的积极成果。 2005年10月中旬，胡锦涛同志在党的十六届五中全会上的讲话中明确了提高协调各方面利益关系的能力是加强党对构建社会主义和谐社会领导的一项重要内容。 2005年10月下旬，胡锦涛同志在朝鲜访问时的一次讲话中明确把“和谐”作为同“富强、民主、文明”并列的中国特色社会主义的奋斗目标。 2006年3月，胡锦涛同志在参加十届全国人大四次会议上海代表团讨论时，明确提出注重提高改革决策的科学性、增强改革措施的协调性和兼顾各方面利益、照顾各方面关系对于构建社会主义和谐社会的重要作用。 2006年5月中旬，胡锦涛同志在云南考察工作时明确提出了“和谐文化”建设的概念。 2006年5月下旬，中央政治局召开会议，胡锦涛同志在会上完整提出了我国现阶段收入分配政策调整的基本方针。 2006年6月，在庆祝建党85周年暨保持共产党员先进性教育活动总结表彰大会上，胡锦涛同志明确把构建社会主义和谐社会同认识和把握我国各方面重大社会关系联系起来。 2006年8月，在中央政治局集体学习时，胡锦涛同志明确把让人民都有接受教育的机会摆到了促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的重要位置。 正是在上述认识的基础上，2006年10月，党的十六届六中全会专门研究了构建社会主义和谐社会的若干重大问题，审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。这一《决定》全面、深刻地阐明了社会主义和谐社会的性质和定位，指明了构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则，并对如何构建社会主义和谐社会进行了重大部署。 为什么说社会和谐是中国特色社会主义的本质属性？ 把构建和谐社会的问题提到中国特色社会主义本质属性的高度，这是党的十六届六中全会的重大理论贡献。“本质”是事物的根本性质。而“本质属性”，按照马克思的说法，是事物的本质在一定关系中的表现，既反映事物的根本性质，又反映基本特征，从这两个方面区别于其他事物。社会和谐集中体现了中国特色社会主义的根本性质和基本特征，反映了社会主义社会与资本主义社会及以前的社会形态的根本区