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浅议语言学习中语境对把握语义的作用 [论文关键词] 语言学习　语境　语义 　　[论文摘要] 当一个词语、一个句子放在具体的语境中时,它所表 达的意义只能是众多义项之一,甚至变成了词典上所没有的临时含义, 究其原因,语境起着关键的作用。因此,学习语言的人,除了学习词语的 基本含义外,还要了解语境对词语含义的影响,应成为不可或缺的一门 功课。 　　 　　当我们遇到不理解的词语时,很多时候会求助于词典,然而词典并 不是每次都能帮上忙。原因在于,词典上罗列的是词语的基本含义,而 当词语进入特定语境或言语片断时,其意义往往要发生变化。因此,要 想正确理解这类词语,不仅要了解其基本含义外,更重要的是“揣摩词句 的语境含义” 。 　　一、什么是语境 　　任何事物的存在与发展都离不开环境,人的语言活动也不例外。 “语境”一词, 由人类语言学家马林诺夫斯基在 1923 年首先提出。对这 一术语的理解和使用学术界历来有较大的分歧。但大体上,人们认同 于把“语境”看成是“人们在言语交际中理解和运用语言所依赖的各种 表现为言辞的上下文或不表现为言辞的主客观环境因素。” 　　在我国,语言学家、语言教育家、汉语修辞学的奠基人陈望道最 早明确提出语境问题并作出理论探讨。后来王德春教授又把这一概念 做了进一步明确。他说:“什么是语境呢,语境就是时间、地