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三下 第七单元 23海底世界 教案.pdf 10页

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23.海底世界 第一课时 教学目标 知识与技能: 1.认识“窃 私”等 10 个生字,会写“宁 官”等 11 个生字, 正确读写“宁静 器官 迅速 危险”等词语; 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法: 1.读课文的三、四自然段,注意句子与句子之间的联系,能分别 找出两段的中心句,并能学会围绕中心句写作的方法。  2.理解课文内容,了解海底世界是个景色奇异,物产丰富的地方。  情感态度价值观: 培养学生热爱祖国山河的感情,激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 重点难点 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.感知海底的景色奇异、物产丰富,激发学生探索大自然的兴趣。 教学课时 2 课时 【课时目标】 1.认识“窃 私”等 10 个生字,会写“宁 官”等 11 个生字,正确读写“宁 静 器官 迅速 危险”等词语; 2.正确、流利地朗读课文,初步理解课文。 【教具准备】 教学课件 【教学过程】 一、创设情境,导入新课。   1. (课件出示2:大海风光图) 大海是什么样的呢?(指名回答,教师适时总结) 2.大海得到你们的夸奖后,有一个问题要考考你们:你可 【设计意图: 出示课件,结 知道大海深处是什么样的吗? 3.今天,我们来学习一篇与海有关的课文-- 《海底世界》板 合学生生活经 书课题,学生齐读课题。 (板书:海底世界) 验,导入课题, 二、按照要求,自主预习 激发学生探究 1.我们先来看看要完成的预习任务。 的欲望。】 (课件出示3) (1)正确认读本课的生字及新词,正确规范地书写生字。借 助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。 【设计意图: (2)尝试读懂课文内容,能大胆提出自己的疑惑,用“?” 课件出示预习 把没弄明白的问题做上标记。 任务,放手学 (3)学会和同伴交流学习收获,在相互检测、交流、评价中 生自学,让学 体验合作学习的乐趣。并能够将学习中获得的学习经验应用于 生有据可依, 以后的学习中去,逐步学会学习。 体现了学生是 指名读预习任务。 主体的教学理 2. “不动笔墨不读书”,预习同样要动笔墨。下面我们就 念。】 把自己对本课预习的感悟用特定的符号标记出来,在书本上留 下智慧的或是思

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