三下 第七单元 23海底世界 教案.pdfVIP

23.海底世界 第一课时 教学目标 知识与技能： 1.认识“窃 私”等 10 个生字，会写“宁 官”等 11 个生字， 正确读写“宁静 器官 迅速 危险”等词语； 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： 1.读课文的三、四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别 找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法。 　2.理解课文内容，了解海底世界是个景色奇异，物产丰富的地方。　 情感态度价值观： 培养学生热爱祖国山河的感情，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 重点难点 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2.感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生探索大自然的兴趣。 教学课时 2 课时 【课时目标】 1.认识“窃 私”等 10 个生字，会写“宁 官”等 11 个生字，正确读写“宁 静 器官 迅速 危险”等词语； 2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文。 【教具准备】 教学课件 【教学过程】 一、创设情境，导入新课。 　　1. （课件出示2：大海风光图） 大海是什么样的呢？（指名回答，教师适时总结） 2.大海得到你们的夸奖后，有一个问题要考考你们：你可 【设计意图： 出示课件，结 知道大海深处是什么样的吗？ 3.今天，我们来学习一篇与海有关的课文-- 《海底世界》板 合学生生活经 书课题，学生齐读课题。 （板书：海底世界） 验，导入课题， 二、按照要求，自主预习 激发学生探究 1.我们先来看看要完成的预习任务。 的欲望。】 （课件出示3） (1)正确认读本课的生字及新词，正确规范地书写生字。借 助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。 【设计意图： (2)尝试读懂课文内容，能大胆提出自己的疑惑，用“？” 课件出示预习 把没弄明白的问题做上标记。 任务，放手学 (3)学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中 生自学，让学 体验合作学习的乐趣。并能够将学习中获得的学习经验应用于 生有据可依， 以后的学习中去，逐步学会学习。 体现了学生是 指名读预习任务。 主体的教学理 2. “不动笔墨不读书”，预习同样要动笔墨。下面我们就 念。】 把自己对本课预习的感悟用特定的符号标记出来，在书本上留 下智慧的或是思