浅议提高小学课堂教学中合作学习的有效途径.pdfVIP

如何提高合作学习的有效性 ［摘要］小组合作学习是新课程改革倡导的一种主要的学习形式， 合作学习有利于培养学生的协作精神、团队意识和交流能力，使学生 在学习过程中减轻了压力、增强了自信心，增多了动手实践的机会， 能有效地促进全体学生的个性发展。新课改课堂教学中小组合作学习 与传统课堂教学模式相比，有很多优越性。根据建构主义学习理论， 学生是在已有的知识、经验和文化背景的基础上建构新知识的，学生 知识、经验和文化背景的差异会导致对理解知识的侧重点不同，小组 合作学习通过学生间的互动交流能够实现优势互补，从而促进知识的 ［1］ 建构 。 ［关键词］课堂教学 合作学习 有效途径 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确 责任分工的相互学习。合作学习是新课程提倡的重要学习方式。这种 学习方式为每个学生创设了表现自我的宽松氛围，使学生的思维显示 出积极的状态，能较大程度地发挥集体互助力量。广大教师依据课程 标准的教育理念，努力去实践，去探索，取得了可喜的成绩，但也存 有不少误区。本文就关于小学课堂教学小组合作学习方面存在的误区 及解决对策，谈点自己浅显的看法。 一、当前小学课堂教学中小