六年级下册语文试题-小升初阅读：第4讲 中心句子理解（含答案）全国通用.docxVIP

小学阅读高分攻略4 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目：语文 授课日期 年 月 日 时 间 A / B / C / D / E / F 段 主题 第4讲 中心句子理解 学习目标 1、 常见中心句的位置 2、如何理解含蓄难懂的中心句 教学内容 【知识梳理】 1、 常见中心句的位置 ： 首段首句 首段末句 全文末句 中间不常见 2、如何理解含蓄难懂的中心句 【例题精讲】 例题：《我爱湖》 找出中心句和过渡句 2，《江南的雪》 ①对于一位在江南住惯的人，在严寒的冬天也难得一见雪的踪影， 春天下 雪便是奇迹了。物以稀为贵，今年的春雪就越发显得珍贵。 ②雪从正月十一下起。刚一开始，雪肆无忌惮如同撒盐般落在广 袤的大地上，同时也不停地侧敲着人们的房子、窗户和雨伞，发出 吱吱的声音，清脆而幽雅。走在路上的我，感觉这声音是那么的熟 悉和美妙，仿佛把我带入了那个远逝的梦幻般的童真年代，在大山 里小溪边，我和小伙伴们正在聆听叮叮当当的泉水声。 ③一阵汹涌的雪过后，接踵而来的是芦絮般的小雪，一小片，一 小片的，虽下得不大，但不久地面屋顶上白了一层，宛如覆盖了一 丛白毯。树枝上，草坪间，山尖上顶着一串串的小白花，与朦胧的 天空灰白相间，很有些中国古代山水画“风烟俱净，天山共色，从 流飘荡，任意东西”的韵味。 ④雪虽然下得不很大，可是整个苍茫的大地比往常宁静了许多。但也不像唐代 诗人柳宗元所描绘的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”那样冷静。宁静之中也蕴含着蠕动： 漫天的飞雪本身就是一幅时尚的动漫，它在向大地炫耀的同时，也一步一步的浇灭了 人们内心的烦躁和不安;还有路上三三两两的车仍在穿梭，与飞雪的纠缠更添大地的 娇媚;偶尔还有几个行人匆匆赶路，游离在这寂寥的雪国中。行人的稀少，我想到了 一个原因。那可能是跟人们的爱美有关，生怕太多的行走玷污了这幅天然浑成的山水 画，倒不如躲在家中偎倚在火炉旁边，一边嗑着瓜子，一边调侃，享受着雪带来的宁 静和悠闲。如果是读书人的话，映雪读书也是一种不错的选择。 ⑤雪除了给人们带来宁静外，还给人们带来极高的兴致和美好的希望。记得《世 说新语》里有一篇《王子猷居山阴》的文章，文章说：“王予猷居山阴，夜大雪，眠 觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。时戴在 剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：‘吾本乘兴而 行，兴尽而返，何必见戴?’”我在纳闷，何以使这位鼎鼎大名的书法家而又自命清 高的魏晋名士乘兴而行呢?聪明的人一眼就会发现，那就是“雪”惹的“祸”。可见， 雪是人们日常生活中的“调剂品”和“开心果”。有了雪，文人就妙笔生花;有雪， 农夫就信心百倍;有了雪，咱们老百姓就真高兴! ⑥江南的雪虽韵味十足，意兴盎然。但也有它先天的不足：相比北国的雪，它显得不 够刚毅，不够坚强，不够浑厚，娇气、羞涩、短暂也就在所难免 了。北京的雪我是见过的， 但并不像李白所说“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”那么夸张。如果真要把江南的雪和 北国的雪作个比喻的话，我想：北国的雪就好比北方的汉子，豪放、洒脱，洋洋洒洒；而江 南的雪如同小家碧玉，娇小、细腻，缠缠绵绵。法国著名思想家孟德斯鸠认为地理与气候决 定人的精神气质。从南北雪的形态特征来看，孟德斯鸠的理论确实有道理。 ⑦雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心问却没有停止对雪的眷恋，我 不仅眷恋雪的洁白，眷恋雪的晶莹剔透，更眷恋雪的那种不夹带一丝丝杂质的纯正。这让我 想起了为人处世，人如果能够像雪一样坦坦荡荡，纯正洁白，世间就没有了那么多的恩恩怨 怨了，人类也就可以和谐幸福地生活。而人们常常把雪当做“天使”，当做“棉被”，当做 好事情的预兆，也就是因为雪代表了人们内心的追求：自然、纯洁、洒脱。虽然有时候人们 达不到洁白无瑕的那种境界，但向往她本身也是一件美好的事物。这就是为什么大家都喜欢 雪，赞赏雪的原因。 ⑧这场春雪已经融化了，但它播撒在人们心间的希望种子是不会融化的，到了秋天的时 候还会丰收。 问题：如何理解文章最后一句话？ 答：雪带来了宁静悠闲、给文人带来兴致，给农民带来美好的希望。 雪代表了自然、纯洁和洒脱，让人们渴望和谐幸福的生活。 这些憧憬和向往将永存心间，不会消失。还会给人们带来更多幸福。 阅读 1《两片秋叶》 我悲秋