8圆锥的侧面积公开课教案.docVIP

《圆锥的旁边面积》教案 授课内容 ：北师大版九下教材 教育方针 ： 1. 阅历探究圆锥旁边面积核算公式的进程 . 2. 了解圆锥的旁边面积核算公式 , 并会使用公式处理问题 . 教育关键 : 探究圆锥旁边面积核算公式 , 会使用公式处理问题 . 教育难点 : 了解圆锥旁边面积公式的由来 . 教具预备 : 圆锥体、扇形纸片、剪刀、尺规、课件等 . 学具预备 : 圆锥体、核算器、扇形纸片、通明胶、剪刀、尺规等 . 教育规划: 一、知识再现 ( 为本节课知识作准备 )(2 分钟) 师：请同学们考虑并答复如下问题 : 已知⊙O的半径为 R,则 n° 的圆 心角所对的弧长 (1)L= ; (2) 围成的扇形面积 S= ; (3 扇形面积与 弧长间的关系 )S= L. （学生口答，教师板书） 师：这三个公式提醒了哪几个量间的联系？（ R、n、L、S 四者间的 联系，已知其间两量使用上述三个公式即可求出另两量 . ） 二、问题感知 (8 分钟) 引言 1: 还记得在七年级已认识了的立体图形—圆锥吗 ?(在黑板上画 出圆锥. 并出示预备的学具 , 与学生一同调查圆锥体，考虑并答复下列问 题) 问 1：它是由几个面围成的？你能指出它的母线和高吗？ ( 先让学生 去解说，后教师依据学生的答复提醒概念 . 母线: 圆锥极点与圆上恣意一点 的连线, 有很多条, 均持平. 高: 锥点到圆面的垂线段或极点与圆心的连线 段) 导言 2: 在九上研讨了圆锥体的三种视图 问2：它的三视图各是什么图形？你能画出它的三视图吗？说一说它 的主视图有什么特殊性？ ( 结合黑板上所画的图形说明 : ①平面图形 -- 等 腰三角形: 两腰等于母线长 l, 底边等于圆的直径 2r, 高即为圆锥的高 h. ② l 、r 、h 三者有何关系？ ) 问3：想一想: 过锥点沿高线将圆锥体切开 , 你能说出它的截面的形状 吗？（说明 : 主视图看到的平面图形实质就是圆锥体的轴截面图形 ) 问4：想一想: 圆锥体还能够看作是由什么样的平面图形旋转得到的？ ( 以直角三角形的一条直角边为轴旋转一周而成的或由等腰三角形以它的 高地点的直线为轴旋转 180 0 而成的.)( 动画演示旋转过程 ) V 显动 隐动 动画 R S U T 导言 3：上述这些仅限于对圆锥图形的直观知道，本节课将对它进一 步深层探究 . 三、情景引入： (2 分钟) （着手实验）:1 、请你将课前预备的扇形用通明胶带把两半径拼合在 一同，这时你发现了什么？ 2、将胶带解开 （或沿一条母线剪开） ，将上述所得图形打开在平面上， 这时你又有什么发现？ 导言 4：由学生对上述答复的实验引进课题 .: 本节课关键探究圆锥的 侧面积.( 板书: 圆锥的侧面积 ) 四、自主学习 探索新知(12 分钟) 1、 自学教材 p136，考虑并答复问题（ 1）、（2）并完结教材上填空 . 2、 探究新知 圆 母 底 面 圆 底 面 圆 侧 锥 线长 半径 周长 面积 l r 2 r rl 扇 半 弧长 面 形 径 积 ( 说明: ①重点引导学生分析 , 如何计算圆锥的侧面积 , 启导学生怎么将圆锥的旁边面打开 . 并调查打开后的图形是什么 . ②已知母线长 l 、底面圆的半径为 r, 结合打开前后各量间的联系完结 表格内容, 并补充、整理教材上填空 ) h L 3、常识提炼 ： r 问1：求圆锥旁边面积的问题渗透了数学中的什么思维？ 问2：你有哪些收成？ （常识小结： 上述咱们阅历了探究圆锥旁边面积核算公式的进程， 要理 解圆锥旁边面积公式的由来，不能死记硬背，这是本节课第一个方针 . 下面 将灵敏使用旁边面积核算公式处理数学问题 , 这是本节课第二个方针 . ） 五、日子中的数学： （6 分钟） 例: 圣诞节将近，某家商铺正在制造圣诞节的圆锥形纸帽。已知纸帽 的底面周长为 58cm,高为20cm,要制造 20顶这样的纸帽至少要用多少平方 厘米的纸？（成果准确到 0.1cm 2) ( 精读后提炼已知条件和需求结论，引导分析：师写出解题思路；生 写出解答过程． ) 六、分层操练 才能提高（ 8 分钟） A1：假如圆锥的底面半径为 4cm，母线长为 5cm，那么它的旁边面积是 （ ）。 0 B1：圆锥的母线与高的夹角为 30 ，母线长为 6cm，则它的旁边面积是 （ ），全面积是（ ）。 C 1：把一个用来盛爆米花的圆锥形纸杯沿母线剪开， 可得一个半径为 6cm、圆心角为 120 0 的扇形， (1) 求该纸杯的底面半径和高度。 (2) 若该纸杯加一圆形杯盖，则做这样一个杯子需多少纸料？ （结果精确到 0.1cm）( 教材 p137练习 2 的变式) （阐明：学生操练后点评，并对呈现的问题及时反应） 七、本节课常识小结：到达两个方针： （1