24课《夜宴从弟桃花园序》大赛获奖【一等奖教案】1.docVIP

《春夜宴从弟桃花园序》优质课教育规划 【布景介绍】 本文写作的具体时间难以考定，但大致可以知道是开元十二年（ 732)前后，李白“酒隐 安陆”（今湖北安陆）初期所做。李白来到安州住在安陆县西面百兆山的桃花岩下，过着隐 逸读书的日子，并以安陆为中心，经常到各地周游。他曾到过如海、洛阳，据《 （道光）汝 州全志》记载： “春日桃源”是汝州“八景”之一。所以有人以为，这篇小序写的应是在汝 州宴游之事。 也有桃花源在安陆百兆山的桃花岩下的说法。 李白在这一时期常与同宗兄弟来 往，写给从弟幼成、令问的诗、文现存有四五篇。序文中所说的从弟应该便是幼成、令问等 李白的叔伯兄弟。 【教材剖析】 这是一篇记宴游的小序， 是撒播甚广的名篇。 这篇小序只要一百二十多字， 却比较全面 地记叙了游赏的缘由、游赏进程、天然的景象、同游人的状况和思维心情，其文字的凝练、 结构的紧凑和艺术办法的高深，趁热打铁，意绪贯穿，实在令人惊叹！ 【教育方针】 常识与才能： 疏通辞意，了解要害字词并鉴赏本文的艺术特征。 进程与办法： 1. 诵读：掌握节奏和口气，领会文章的思维情感。 2. 细读：整理辞意，鉴赏本文的艺术特征。 3. 研读：比较阅览同类文章，剖析情感基调的异同。 情感、心情与价值观： 1. 领会文章的思维情感。 2. 领会李白奔放的胸襟，酷爱日子、酷爱生命的豪情逸兴。 【关键、难点】 1、赏析本文的言语特征，感触其高明的艺术魅力 2、了解本文看似消沉却洋溢着酷爱生命、酷爱日子的活跃情感 【教育办法】 诵读法、比照阅览法。 【教育用具】多媒体 【课时组织】 1 课时 【教育进程】 一、导入新课 多媒体展现月光下桃源盛景， 设置情形， 一千多年前的李白就曾在自己开满桃花的院子 中大宴宾客今日让咱们去感触一下， 李白和他的堂弟们的这一次“夜宴”诗情，让咱们一起 领会《春夜宴从弟桃花园序》的盛况。来赏识这篇千古传扬的美文。 二、初读课文，了解辞意 1.首要，请咱们听朗诵录音 。 2.请咱们齐读课文，感触文章 。 3.疏通辞意 要想把文章实在地读好， 还必须更深化地了解文章的内容， 下面就请同学们自己对照课 文注释翻译课文， 理清文章粗心， 有不明白的当地找出来， 跟同学评论处理假如还有疑问咱们 就共同探讨下面按照这样的步骤：分组——讨论——质疑释疑——提问解答 (多媒体展示幻 灯片） ①通假字： 序嫡亲之乐事（序，通“叙” ） ②古今异义： 大块假我以文章 （大块：古义，大天然今义：大的块头 文章：古义，错 杂的颜色今义：篇幅不很长的单篇著作） 群季俊美 （古义，弟弟今义，时节） ③词类活用：不有佳咏，何伸雅怀（动词作名词，诗歌） 、幽赏未已（形容词作名词，幽雅 的景致） 4 白话句式 ①判断句：夫六合者万物之逆旅也；岁月者百代之过客也 ②状语后置：阳春召我以烟景 5 文中典故： ①浮生若梦，为欢几许 ?? ②群季俊美，皆为惠连 ③如诗不成，罚依金谷酒数 参阅译文 六合， 是万物的旅社岁月，是百代的过客。而踏实的人生像梦境相同， 能有好多欢喜？所以 古人掌灯夜游， 是有道理的。 何况温暖的春天以瑰丽的风景在呼唤咱们， 大天然又供给咱们 如此绚烂的文采。 咱们聚会在这门生芳香的园里， 畅叙嫡亲间的乐事。 诸位贤弟都是俊才秀 士，个个比得上谢惠连，只要我所吟咏的诗，有愧于谢安康。寻幽探奇没有已，纵兴的高谈 又转而成为会意的清论。 打开琼筵于花丛之中，飞动羽觞于明月之下， 没有好的诗歌， 怎能 表述咱们精致的怀有？假如谁写不成诗，依照金谷园的旧例，罚他喝酒三杯！ 三、赏析课文 解题：课文的字词义咱们都没什么问题了，下面咱们来详细赏识诗文先从标题下手，题 目给咱们供给了什么信息呢？ 标题信息：① 标题点出了时刻（春夜） 、地址（桃花园） 、人物（李白和诸从弟） 、事情（聚 宴）②文体： 序看标题就知道文章的基本内容： 某个春夜我李白和各位堂弟在桃花园宴游， 并为之作序 2 假如仅仅只是给咱们这样一个标题让咱们去猜想诗文内容的话，你会发生哪些疑问？ ①为什么宴游？ （原因） ②这是一群怎样的人物？③在宴会上会做些什么？ （进程）④宴会 气氛怎么？作者有怎样的感触 ?? 3 下面咱们仍是依照前面的分组，自主评论这些问题，每个组一个问题五分钟后请每组派代 表来宣布你们研讨的成果留意： 你们每组的答案都要符合文章的内容， 要结合课文内容来分 析（好的，咱们从文章中找答案然后自己概括） ①为什么宴游？（原因）为什么要举办这次夜间的宴会呢？ ⑴篇首 “夫六合者万物之逆旅也； 岁月者百代之过客也” 运用了什么润饰办法？说这句话的 意图是什么？ 比方， 把六合比作旅舍， 把岁月比作行人旅舍是招供暂时寄宿的， 所以不能久居； 行人是来 去仓促的，所以转瞬即逝这样写的意图说明岁月易逝，人生莫