高级教师资格考试全套高中必修信息技术说课稿.docVIP

第一章 信息与信息技术 1．1信息及其特征 各位老师好，我说课的题目是《信息及其特征》。 教材地位和作用： “信息及其特征”是广东教育出版社的高一必修教材《信息技术基础》第一章第一节的内容。属于教材的开卷篇。主要介绍了信息的定义及其特征，本节课教学效果的好坏直接关系到后续章节的学习，关系到学生对高中信息技术课的兴趣。 二、教学目标： 1、知识与技能：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括载体依附性、价值性、时效性、共享性、真伪性，并能举例说明；培养学生通过直接观察法获取信息的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程与方法：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。 3、情感态度与价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 三、教学重难点： 重点：信息特征的认识 难点；信息的含义 四、教学方法： 1、教法：这一节的教学内容，基本上是知识与概念的介绍，没有技能方面的教学内容，让人觉得内容抽象、乏味、枯燥。如果采用讲授法进行概念的简单阐述，学生会觉得的课堂沉闷，没有情趣。为了增加学生的学习兴趣，在本节课中，适当增加了学生感兴趣的案例，综合采取了讲授法、小组探究法、问答法等多种教学手段和方法，使本节课融知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观为一体，激发学生对信息技术课的热情。 2、学法：本节课教给学生的学法是：“自主探究、小组讨论、合作学习”。培养学生的研究能力和创新能力。 五、教学过程 一、情景引入： 二、新授： 1、信息定义：指客观事物通过载体所发出消息、情报、指令，数据信号中所包含的一切可传递和可交接的知识内容。 2、以什么为载体？文字、符号、声音、图形、图像等。 3、信息的基本特征？传递性、共享性、依附性和可处理性、价值相对性、时效性、真伪性。 三、练习： 四、小结： 五、作业： 第一章 信息与信息技术 1．2信息技术及其影响 各位老师好，我说课的题目是《信息技术及其影响》。 教材地位和作用： “信息技术及其影响”是广东教育出版社的高一必修教材《信息技术基础》第一章第二节的内容。在学生已有知识的基础上，对信息、信息技术做进一步的提高，目的是使学生能从宏观上把握信息技术，形成整体认识，为后面的学习提供必要的准备。 二、教学目标： 1、知识与技能：了解信息技术的意义、发展历史、发展趋势、作用与影响 2、过程与方法： 举例说明信息技术在生活中的应用实例，掌握分析信息技术产生的影响。 3、情感态度与价值观：培养良好的信息意识，积极主动的学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力。养成健康使用信息技术的习惯。遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。 三、教学重难点： 重点：能列举信息技术的应用实例，探讨信息技术发展的历史和趋势。 难点：了解信息技术的含义，分析信息技术应用所带来的负面影响。 四、教学方法： 1、教法： 初看《信息技术及其影响》教学内容，基本上是知识概念结合实例的介绍，没有技能方面的教学内容，也很难渗透情感态度与价值观的教学目标，为此适当增加学生感兴趣的案例以及身边的一些例子，采取了列举法、问答法，分小组合作等多种教学手段与方法进行课堂教学。 2、学法：本节课教给学生的学法是：“自主探究、小组讨论、合作学习”。培养学生的自主学习、团队协作精神。 五、教学过程 一、情景导入： 二、新授： 1、信息技术及其发展：（1）什么是信息技术？包括什么？（2）信息技术的发展：五大变革。（1）语言的产生和应用。（2）文字的发明和使用（3）印刷术和造纸术的发明和应用（4）电报、电话、广播、电视等电信技术的发明和应用（5）电子计算机和现代通信技术的应用。 发展趋势：多元化，网络化，多媒体化，智能化，虚拟化。 2、信息技术的应用与影响： （1）在日常生活、办公、教育、科学研究、医疗保健、企业、军事等方面应用。 （2）积极影响：促进社会发展；推动科技进步；改善人们生活与学习。 消极影响：信息泛滥；信息污染；信息犯罪；可能危害人们的身心健康。 3、迎接信息社会的挑战：培养良好的信息意识；积极主动的学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力；养成健康使用信息技术的习惯；遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。 三、练习： 四、小结： 五、作业： 第二章 信息的获取 2．1获取信息的过程与方法 各位老师好，我说课的题目是《获取信息的过程与方法》。 教材地位和作用： “获取信息的过程与方法”是广东教育出版社的高一必修教材《信息技术基础》第二章第一节的内容。本节是教材的重点，因为信息技术课程的任务是培养