教育工作者的境界.ppt

? 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝歧 而望矣，不如登高之博见也。（荀况） ? 俗话：干出智慧，说出道道，写出论文 ? 教育工作者的科研意识和管理能力是成为教育 专家、名师的重要条件。 ? 如果你一直在研究、思考，你就是在过一种有 主题的生活。有生活主题的人，是可以获得更 多幸福的。 32 中 国 教 育 学 会 立 项 课 题 ? 课 题 《 以 人 的 发 展 为 本 的 教 育 动 力 学 研 究 与 实 践 》 ? 课 题 负 责 人 ： 王 建 宗 ? 中 国 教 育 学 会 批 准 并 立 项 ? 课 题 编 号 ： 0901964B 干部 教师 员工 学生 家长 1 教育工作者的境界与智慧 神圣的画卷 中国教育学会中小学整体改革专业委员会学术主任 北京师范大学教育管理学院兼职教授 教育部小学校长培训中心兼职教授 国家教育行政学院兼职教授 北京名校长研究室研究员 北京市特级教师 王建宗 西班牙《中国政策观察》 3 月 8 日文章， 中国与美国争当世界技术领袖 ? 2010 年中国研制的世界上运算速度最快的超级计 算机。同年，世界上最快的高速列车也投入运行。 从 2009 年起，中国走入世界技术专利国家的前列， 预计 2011 年将超过美国成为科技论文最多的国家。 ? 中国是如何在世界没有注意到的情况下，悄然从 劳动力密集型产业模式转化为可与美国在尖端技 术领域内抗衡的国家的？确定下来建设创新型国 家的任务，自 2007 年就开始落实了。 但中国的成功也有局限性，那就是缺乏 批判性和个性化思维。 ? 关于中国在这个充满竞争的全球化世界中 的超凡竞争力，没有人会提出疑问。但中 国的成功也有局限性，那就是缺乏批判性 和个性化思维。 ? 中国人的思维受铁的纪律和条条框框的束 缚，丧失了自由飞翔的能力。这样一个社 会似乎更适合于在明确指令下的繁荣，即 精英负责思考，其他人负责追随，而不太 有利于鼓励个人的创造力。 帮助美国保持其技术霸权的最大盟友是 中国的教育模式 ? 主流看法是，美国是无可争议的世界高科技中心， 周围并无重量级的竞争对手。 ? 中国的教育模式是显得竞争脆弱的最大原因。在 这样的模式下，中国永远不能产生出像盖茨和乔 布斯这样，学习成绩一般却是创意天才的人物。 ? 为了弥补这方面的缺陷，中国通过并购西方企业 大力推动技术转让。但这种依赖性只能进一步加 剧中国的局限。 ? 学会批判性思维将是支持中国梦想的重要条件。 一个假设 ? 一个 1800 年前的医生，经过时空隧道来到现代。。。 ? 一个 2500 年前的教师，经过时空隧道来到现代。。。 今天的教育和老师不生活在未来，未来 的学生将生活在过去！ Education Technology 现代化教育的基石与热衷 ? 奠定三基石： ? 学习人的科学以奠定思想基础 ? 研究现代社会以树立教育信念 ? 创新教育实践以培养时代新人 ? 追求三热衷： ? 热衷培养能力型学生（指导家长） ? 热衷做智慧型教师（校长） ? 热衷建设陶冶型班级（学校） 《文明：西方与其他国家》 尼尔 · 弗格森 ? 弗格森从欧洲文明势不可当的成就 开始。 1500 年，欧洲的几大未来帝 国控制着世界 10% 的领土，创造出 40% 多的财富。到 1913 年，在帝国 顶峰时，西方控制着全球近 60% 的 领土，一共创造出全球 80% 的财富。 ? 弗格森在《文明：西方与其他国家》 一书中用六个章节分别讲述他认为 的西方成就的六大因素。科学、医 药和工作道德是人们熟悉的特点。 商业三重奏：竞争、财产权和消费 社会是被低估的要素。 做办学育人的行家里手的修炼层次 理 念 —— 思 路 —— 方 法 内隐 学 养 —— 知 识 —— 技 能 卓 越 —— 胜 任 —— 称 职 外显 思 想 —— 情 感 —— 勤 奋 践行 向着教育家方向追求 社会思维 领域思维 学校思维 从社会思维到教育思维 ? 学生进入了社会，也许他不是最美丽，但他可以最可爱；他 也许不是最聪明，但他可以最勤奋；他也许不会最富有，但 他可以最充实；他也许不会最顺利，但他可以最乐观。 ? 因此，他若是工人，就要当技术最出色的