一年级美术下册剪对称鱼形说课稿.pdfVIP

《剪对称鱼形》说课稿 本课内容是湘版美术出版社出版的美术一年级下册第十四课《剪 对称鱼形》，下面我将从说教材、说教学目标、说教学重点难点、 说教法与学法、说教学过程五个方面进行阐述。 一、说教材 海底是一个充满了生命力和神秘色彩的水下世界，深蓝色的海水 中生长着花纹漂亮、形状多样的鱼类，它是儿童最喜爱表现的对象 之一。它是一节集欣赏设计、造型表现、合作探索等特点于一体的 美术课。在此之前学生已经接触到了有关知识。本节课正是在此基 础上让学生用折、画、剪等方法来进行创作，在观察欣赏中感受 美、体验美，在实践操作中表现美、创造美。 二、说教学目标： 我根据美术课标要求以及学生的知识水平、年龄特点，设计教学目 标如下： 1、知识与技能目标：（1）认识、了解鱼的基本特征和形状，并能 画、剪各式各样的鱼。（2）了解对称形和不对称形的区别,掌握基 本的绘制方法。 2、过程与方法目标：让学生观察，探究，动手制作，体验 游戏活动的快乐，感受创作表现的成功。 3、情感与价值目标：培养热爱自然，保护自然的情操。 三、说重点与难点 通过对教材的分析，我确定了一下教学重点与难点： 教学重点：用对称法刻各式各样的鱼。 教学难点：绘制鱼的不同形状以及使用剪刀剪出鱼形和花纹。 四、说教法与学法 教 法：本节课我遵循学生认知发展规律，把握“以学生发展为 本”的教学理念，运用1、情境体验教学法，引导学生在具体的情 境中主动地探究与发现，并用启迪、暗示、设疑、点拨、讲解示范 等方式，展示学习全过程，充分发挥了师生间的互动用. 2、激励评价法，评价时遵循“没有差生，只有差异”的教学理念， 采用多维和多级的评价方式，帮助每个学生了解自己的学习能力和 水平，提高学习美术的兴趣。这些教法解决了本课的重点。 学 法：我在教学过程中特别重视学法的指导，本节课我主要采用 以下的学法：观察法、小组合作法、自主探究法、互助学习法、展 示评价法，从而突破了本课的难点。 五、说教学过程 通过以上的分析，本课的教学过程我将采取以下几个步骤： （一）、导入： 1.上课，同学们好，请坐。今天同学们可真精神，课前准备也做 得很好，所以我想带大家去神秘的海底世界看一看。请仔细观察海 里鱼的颜色和形状，看完把你印象最深的讲给大家。 鱼的颜色怎么 样？五颜六色 形状呢？ 各种各样 2.老师把这条鱼变到课堂中来好不好，大家看，展示一条剪纸 鱼。看它的身上有一条折过的痕迹，沿着这条折痕把它对折，你发 现了什么？它的两半边完全一样，（展开剪纸）你知道这叫做什么 吗？对称，你懂得真多（谁知道？）像这样的形状沿一条直线折 叠，两旁的部分能够完全重合，我们把它叫做对称形。（把鱼贴在 黑板上）想不想学？这节课，我们就一起来学习怎样《剪对称鱼 形》（板书， PPT 出示题目） （二）、了解鱼形 1.要想剪出一条漂亮的剪纸鱼，我们得先了解它，你知道鱼的 身体分为几个部分吗？（PPT 出示鱼形）请仔细观察，你来说，鱼 头、鱼身、鱼尾、鱼鳍。（边回答，边出示大屏幕） 2.几乎所有的鱼都是这四部分组成的，但是它们的形状差距可大 了。看这些鱼儿朋友们你觉得它们哪些部分比较有特点？ 生答：5 号小鱼头很尖很长，1 号鱼像圆形，4 号鱼是三角形，5 号鱼瘦瘦的 长长的，2 号鱼像锯齿；鱼尾不一样，5 号像剪刀，3 号的尾巴很 大······ 小结：同学们观察的真仔细，这些鱼儿的身体形状不一样，鱼鳍 和鱼尾都不一样。改变这些部分的特征，就能剪出与众不同的鱼 来。（PPT） （三）、剪制鱼形 1、（拿出一张纸来，放在投影下）我要剪一条对称鱼，第一步 该怎么做？把纸对折，这样才能剪出完全对称的形状啊。（板书： 1、折） 2、第二步要来画鱼形了，在这里老师要提醒大家，如果你的纸 是单面颜色的，要把纸反折，画在没有颜色的一面。我们只需要画 半条鱼就行。（板书2、画，投影示范画鱼）问题来了，应该画在 靠近纸边的一边呢还是靠近折痕的位置？开口朝上，画的时候尽量 让鱼的长度占满整张纸。画出眼睛和嘴巴，在折线处画个小半圆。 鱼形画好了。 3、接下来就可以剪了。剪外形时用剪刀下半部分着力，转折的 地方要两手配合，转动纸张和剪刀来剪。再慢速剪鱼嘴和鱼眼。 （投影示范步骤3） （四）、学剪内外花纹 1.这条鱼的外形就剪出来了，怎么让