【北师大版】五年级下册语文教案-4-2《信任》.docxVIP

信任 教案 时间 科目 语文 课题 《信任》 授课老师 教学目标 正确、流利、有感情的朗读课文，感受人与人之间信任与被信任的喜悦。 通过各种形式创设情境朗读，体会采摘者与桃园主人之间相互信任的美好感情。 联系上下文理解“沁人心脾、馋诞欲滴、欢吠、小心翼翼”等词在文中意思。 练习写心得笔记。 重点 正确、流利、有感情的朗读课文，感受人与人之间信任与被信任的喜悦。 2、通过各种形式创设情境朗读，体会采摘者与桃园主人之间相互信任的美好感情。 难点 学习侧面描写的方法 教学准备 多媒体课件 教学过程 复习导入 师：同学们，这节课我们来继续学习《信任》一课， 回忆上节课所学内容，谁来说说这篇文章的主人公是谁？ 生答师板书：采摘者、桃园主人 故事发生的地点在？ 这是一个怎样的桃园？ 谁能结合板书，说说这篇课文写了一件什么事？ 这次采摘经历，作者最大的收获是什么？指名回答 读到这儿，你有什么疑问？ 二、自主学习 接下来，就让我们带着疑问自主学习，比比看谁能在读中找到答案。 课件出示自学要求，指名读，明确学习要求。 学生自主学习。 合作学习 大部分同学在自学后都有了自己的想法，现在我们以组为单位来分享。 课件出示合作学习要求 小组汇报 ···~告示牌 ~留言条 ~自觉采摘 ~ 无人看管 课件出示告示牌 能读一读吗？从哪个字看出信