【北师大版】五年级下册语文教案-5-1《凡卡》.docxVIP

（凡卡 ） 教学设计 一、教学目标： 1、掌握本课的生字、新词，积累优美词句； 2、了解课文所写内容的社会背景，理解所描写的内容，深切体会那个社会的悲惨与黑暗。激发学生对不合理制度的痛恨，珍惜今天的幸福生活的感情； 3、正确流利的朗读课文；学习插叙、对比、反衬等表达方法。 二、、教学重难点： 1、文中的时代与现实的差距会引起学生对课文内容理解上的困难，尤其是对凡卡心愿得的理解的困难。结合文中回忆与信中相关内容的对比、衬托的写法进行深入体会。 2、领悟文中所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。 三、教具、学具准备：课件（作者的简要资料、课文的重点语段）；预习课文。查阅有关作者的生平资料。 四、教学过程 1、课文导入：同学们在课下搜集了很多关于契诃夫人物的生平资料，谁能告诉大家？你能说出小说的特点吗？ （点评：学生能说出契诃夫是俄国著名小说家，知道本文是一篇小说，从而引导学生利用以前的学习经验，明白小说主要特征：以塑造人物形象反映社会现实。继而明确阅读 本文的中心工作应是注意人物形象的塑造）。 2、整体感知课文. ①浏览课文，回答以下几个问题。 谁能结合这几个人物，概括本文的内容？ 谁能用一个词来形容他的悲惨生活？　 ②课件出示：?凡卡·茹科夫（主人公） ?????????????康斯坦丁·玛卡里奇（爷爷） ?????????????阿里亚希涅（鞋匠、老板） ③学生：本文记叙了小凡卡偷