【北师大版】五年级下册语文教案-8.3 灯光 (1).docVIP

PAGE 《灯光》教学设计 教学目标： 1、学习本课生字词，认字6个，写字11个。理解“憧憬、千钧一发、暴露、璀璨”等词在课文中的意思。 2、有感情地朗读课文，抓住重点词句，揣摩人物内心世界，感受郝副营长的英雄形象，理解郝副营长及先烈们对未来的美好憧憬和为此做出的牺牲，懂得今天的幸福生活的来之不易，更倍加珍惜。 3、理解题目灯光的丰富含义。 4、体会本文倒叙、首尾呼应、线索分明等写作手法。 教学重难点： 1、理解题目灯光的丰富含义。 2、抓住重点词句，揣摩人物内心世界，感受郝副营长的英雄形象，理解先烈们做出的牺牲，珍惜今天的幸福生活。 3、体会本文倒叙、首尾呼应、线索分明等写作手法。 教学准备： 课件 课时安排： 两课时 第一课时 一、导入新课： 今天我们就共同走进当代著名作家王愿坚笔下的灯光，去感受一个人民战士内心当中对灯光的向往。 （板书课题：灯光） 二、整体感知，理清文路： 1.小组交流预习情况。 2.生汇报读课文。 3.生汇报生字词。 4.课堂检测： 5.汇报课文层次。 6.课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？ 7.理清第二部分（3—11自然段）顺序、分层。 8.生汇报课文主要内容。 三、再读课文，提出质疑。 四、课堂小结。 五、布置作业。 第二课时 一、复习导入： 今天我们继续学习第八单元“火与光”的第三篇主体课文《灯光》，首先我们来复习上节课学