【北师大版】四年级下册语文教学设计-7《纪念日》 (1).docVIP

第七单元 纪念日 教学目标： 　　1、搜集有关纪念日的资料，让学生认识并了解重大的纪念日，利用教材留白，畅谈学生视野中独特的纪念日，丰富学生的知识积累。 　　2、识记纪念日的时间，交流不同纪念日的来历及特定含义，提升对祖国、人民及社会生活的热爱，激发强烈的纪念意识。 　　3、开展临近纪念日的纪念活动，燃起学生纪念的热情，形成纪念氛围，锻炼学生的组织创新能力。 　　教学重难点： 　　开展纪念日活动，燃起学生纪念的热情，形成纪念氛围，锻炼学生的组织创新能力。 　　教学准备： 　　1、多媒体课件 　　2、学生搜集与纪念日相关的资料 教学过程： 一、导入 　　1、(大屏幕出示庆祝“十、一”国庆节的盛大场面)同学们，你们知道这是什么庆祝活动吗。 2、有些事情、有些日子，我们是永远不应该忘记的，因此，每年的那个时候，我们都要举行活动进行纪念。那么关于纪念日，你了解多少呢，今天我们就来学习第七单元：纪念日。 二、整体感知文本 1、自由阅读文本，画出你认为重要的语句。 2、说说你的阅读收获。 　　三、认识纪念日 　　1、开展纪念日活动，可以使我们不忘过去，更好的面对未来，请大家自读57页的内容。(利用九一八事变和世界红十字日相机讲解日积月累的第一组词 ) 　　2、(出示五月份日历表)这些纪念日你都了解吗。(相机讲解书上列举的纪念日) 　　3、同学们，日历的最后一格是省略号，五月份