【北师大版】五年级下册语文教案-8-2《奇异的激光》 (1).docVIP

《奇异的激光》课堂实录 教学目标： 生字、新词的掌握，“凹、凸”的写法。 掌握抓住事物特点，运用多种说明方法进行说明的写法。（重点） 仿写一段使用分号的话，继续体会分号的用法。（重点） 激发孩子对科学的好奇心，树立探索科学的奥秘，服务人类的远大理想。（难点） 教学准备： 课件 教学过程： 一、导入，初步感知“奇异”： 师：在生活中你见过哪些发光的物体？ 生：太阳。 师：那太阳发的光叫什么光？ 生：阳光。 生：手电筒，电灯······ 师：那它们发的光又叫什么光呢？ 生：我觉得应该叫灯光。 师：这些光都是我们熟知的，并不陌生的。今天我们要认识“激光”，大家知道激光吗？（板书激光） 生：（少部分）知道，我还玩过。 师：其实在我们的日常生活中并不难见到激光，它是一种人造的光，一种奇异的光。 （边板书“奇异”，边问：什么叫奇异？） 众生：奇特、神奇、不经常见到······ 师：“奇异”就是奇特的、罕见的、特异的、不一般的。一起再来把课题读一读。（生读课题两遍）激光是光的一种，那么你收集了哪些关于“光”在不同位置的四字词语呢？ 生：“光”在第一个我知道光明正大、光明