二年级上册美术教案-4.11 泥器皿丨岭南版 (1).docxVIP

《泥器皿》 教材分析 泥器皿是中国古代重大发明之一，不但是生活用品，还是独具特色的艺术品。 本课教学内容主要通过动手实践，掌握泥板成型法、盘泥条法、手捏法三种器皿成型法，进行构思创作，发展形象思维和动手能力。 佛山石湾陶瓷经过了千百年的积淀，有着浓厚的民族和民间地方特色，本课学习本土深厚底蕴的陶艺文化，指导学生用陶泥创作有趣的器皿。让学生更好的了解家乡的传统文化，培养热爱家乡，热爱中华民族优秀文化遗产的情感。在借鉴优秀作品和老师的辅导下，完成创作活动。 教学目标 1、认识“泥器皿”的形态特征，并能运用“器皿成型法”进行“中空”的器皿构思、制作与装饰。 2、在触摸中感受器皿的造型、质材特点。 3、通过学习了解中国陶瓷是我国古代重大发明，并对陶瓷产生兴趣。发挥想象进行创新。 学情分析 本课的教学对象是二年级学生。学生经过二年的美术学习，逐渐形成自己的审美观，具备一定的美术基础，有初步的分析理解能力和动手能力。 教学重点 掌握泥板成型法、盘泥条法、手捏法三种器皿成型法。 教学难点 泥条盘高的技法。2、创意构思与创作。 教学设计 教学环节 教师、学生活动内容 设计意图 一、认识泥器皿。 导语： 请同学喝果汁，发现器皿的重要性。师生共同欣赏陶杯，展开对佛山陶文化的讨论，引入本课学习内容。 1、师：图文并茂讲解，原始人如何做出第一个器皿，用的是什么材料？ 师：出示课题 2、教师出示课题《泥器皿