【人教新课标】六年级下册数学教案-07圆锥的认识.doc免费

课 题：圆锥的认识 第 7 课时 教学目标 1. 能完整、准确地掌握圆锥的基本特征及各部分的名称，会测量圆锥的高。 2. 经历观察、想象、猜想、操作、讨论、分析、验证的过程，让学生在研究圆锥的活动中，学会测量圆锥的高，培养学生有序观察、合作学习、合理猜想的能力。 3. 培养学生的自主探索意识以及严谨、求实的科学态度。 教学重难点 1. 掌握圆锥的基本特征及各部分的名称。 2. 圆锥高的认识和测量。 教学过程： 一、复习铺垫 圆柱的特征是什么？（两个底面完全相同的圆，上下一样粗细，侧面是一个曲面。） 二、探究新知 1. 初步感知圆锥。 课件演示有关近似圆锥的图形，让学生仔细观察，形成表象。 2. 生活中你还发现哪些圆锥形状的物体？（学生举例，课件演示） 【设计意图】 课件播放圆锥幻灯片吸引学生的注意力，调动他们的学习兴趣。一是让学生看到圆锥来源于实际生活，圆锥就在我们身边，缩短学生与圆锥的距离，二是让学生初步感知圆锥的特征，有利于后面的自主探究，能较好地完成其认识活动。 3. 圆锥的认识。 （1）让学生仔细观察圆锥模型后，指定几名学生说出自己观察的结果，使学生认识到圆锥有一个曲面，一个顶点和一个圆形的底面。 （2）圆锥有一个顶点，它的底面是一个圆。（在图上标出顶点，底面及其圆心O） （3）圆锥有一个曲面，圆锥的这个曲面叫做侧面。（在图上标出侧面） （4）让学生看