【人教新课标】六年级下册数学教案-4.4《正比例》.doc免费

《正比例》教学设计 【教学内容】 人教版六年级下册45页～46页，例1 【教学目标】 1．使学生经历正比例意义的构建过程，通过具体问题认识并理解成正比例的量，能初步找出生活中成正比例的量的实例。 2．培养学生用事物相互联系和发展变化的观点来分析问题，使学生能够根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。 3. 培养学生观察、分析、交流、判断推理、抽象概括的能力，初步渗透函数思想。 【教学重点】 认识正比例，理解正比例的意义。 【教学难点】 能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。 【教学准备】 ?多媒体课件 表格 【教学过程】 ?一、猜谜语： 师：看到这幅图你能想到哪个成语？ 生：水涨船高。 师：你能解释一下“水涨船高”“吗？ 生：船浮在水面上，水面升高，船也跟着就升高了。 师：他解释得非常好，今天我们这节课就来研究一个和这个成语有密切关系的数学问题——正比例（板书）好，先让我们熟悉一下本节课的学习目标。（生齐读学习目标） 二、复习旧知 1.师：在讲新课之前，请同学们考虑一下这3个问题： 学生展示 师：这3个问题与咱们今天要讲的正比例又有什么关系呢？让我们拭目以待。 三、讲授新课 1、出示例1 （１）导入：星期天美美想到文具店买一种彩带，这种彩带销售的数量与总价的关系如下表。 出示表格。 （2）学生读题、老师指名学生口算，完成填表。 师：观察表格中数据，你发现了什么