【人教新课标】二年级下册数学教案-2 平移和旋转.doc免费

课 题：平移和旋转 第 2 课时 教学目标 1．通过观察生活实例，初步感知平移与旋转现象，并能正确判断平移和旋转。 2．通过动手操作，使学生能辨认简单图形平移后的图形，发展学生的空间观念。 3．使学生感受数学与日常生活的紧密联系，感受数学的价值。 教学重难点 1．初步感知并判断平移与旋转现象。 2．使学生能辨认简单图形平移后的图形。正确判断、区别平移和旋转现象。 教学过程： 一、情境引入 1．谈话：同学们，今天这节课，我们继续走进游乐场，去学习更多的数学知识。（播放游乐场动画视频） 提出观察要求：请同学们仔细观察、认真思考，看看画面上都有哪些物体在运动，它们是如何运动的？（引导学生用手势、身体来模仿这些游乐设施的玩法。） 2．这些游乐项目的运动方法相同吗？你们能根据它们运动方式的不同试着将它们分类吗？（学生汇报分类的结果，并说一说分类的理由。） 3．介绍像缆车、滑滑梯这样的运动叫平移。像旋转飞机、飓风车这样的运动叫旋转。这节课，我们一起来认识这两种运动。 二、互动探究 1．生活中的平移。 （1）引导学生观察分析“平移”有什么特点？哪些方面发生了变化？哪些方面没有发生变化？ （2）小组讨论并汇报。 平移时物体或图形的位置发生了变化，可以上下、左右、斜着移动，但要沿着直线方向移动；物体或图形本身的方向和大小没有变化。像缆车是向前平移，滑滑梯是向斜方向