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Un it 3 I am more outgo ing tha n my sister. Secti on B 2a-2e 说课稿
今天我 讲课的内容是新人教版英语八年级上册 Unit 3 Section B 3a-3e,课题是I m more
outgoi ng than my sister现在我将会从教材分析,教学目标分析,学生学情分析,教法设 计, 教学过程,板书设计等几个方面来阐述我对这节课的理解和设计。 21世纪教育网版权所有
一、 教材分析 教材充分体现“以人为本”的科学发展观,即面向全体又关注并体现学生
的个体差异。教材内 容的安排符合学生的认知水平,联系学生的生活实际,注意激发学生的 学习兴趣,促进学生 综合平衡发展。重视语言学习策略的培养,帮助学生提高英语学习效率。 教材让学生通过体验、实践、参与、探究和合作第方式感悟、发现并总结语言规律,有效学 习语言知识,培养 语言学习的策略和能力。Unit3主要是形容词比较级的学习和运用,在整 套教材中占有重要 地位。本节课是unit 3 section B第三课时的内容,其中心话题围绕 Talk about pers onal traits and compare people这个题材开展多种教学活动。 Sectio n B
的学习、 巩固和运用阶段。 这节课是以写作为核心整体设计的。3a是写作前的预热活动,
3b-3c是自主学习活动。话题 贴近学生日常生活,容易激起学生学习兴趣。
二、 教学目标:
1、 【学习目标】 复习单元词汇和短语;掌握比较级形式的构成;巩固本单元的比较级 用法;正确运用比较级对人物进行比较描述;21教育网
2、 【学习重点难点】 正确运用比较级对人物进行比较描述;
三、 学情分析
学生们已学习英语1年多了,他们有一定的英语单词和句子基础,他们好奇,活跃,喜 欢竞 争,喜欢在轻松的气氛中通过小组活动进行学习,具备基本的自主学习能力基础。
四、 学法和教法 学法:新课程强调教育必须以学生的发展为本, 必须以学生为中心, 采用多样化的学习方式。 21
五、 教学过程
一、热身
Sing a song.
二、 复习语法
三、 导入(启发探究 3分钟)
四、 自学3a (自主探究 6分钟)
1、 仔细观察2幅图画,用描述性形容词说出图画给你的感受;
2、 朗读方框的单词,说出2个人的异同;
3、 写出句子比较2个人的异同;
4、 检查句子正误;
5、 再次大声朗读文段。
五、 交流(合作探究 10分钟)
小组学习3b:
1、 联系自己的实际,比较自己与他人的异同各 5点;
2、 完整写出自己与他人的区别,注意时态正确;
3、 加上连接词使这10个句子成为一段文章
4、 加上标题。工整抄写在 3c处。
六、 总结(引深探究 15分钟)
形容词比较级的用法
七、 及时练
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