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大雨小雨教案
年龄段：小班下 领域：艺术
一、活动目标：
1.能够根据要求有节奏的打击乐器。
2.知道控制音量的大小。
3.积极参与音乐表演中，激发对音乐的表现力。
二、活动准备：
1.铃鼓、串铃各6个。
2.歌曲《大雨小雨》音频。
三、活动重点：
1.能够根据节奏敲打乐器。
2.知道控制音量的大小。
难点：
具有参与音乐表演的兴趣，激发对音乐的表现力。
四、活动过程：
回忆有关下雨的经验，引入活动。
师：“小朋友们，你们见过下雨吗？”“谁能模仿一下下雨的声音”“老师今天带来了两场雨，谁能帮助老师分析一下，哪场大，哪场小？”（出示图片，播放音效）
启发幼儿用声音，动作表现下大雨和小雨的不同情景。
师：“哪位小朋友告诉老师，哪一场雨大？哪一场雨小？”“大雨的声音什么样？”“小雨的声音又什么样？”（总结了大雨小雨的声音）
3.初步聆听歌曲《大雨小雨》。师：“小雨滴也来到了我们的课堂，还给聪明的小朋友带来了一首儿歌，就叫《大雨小雨》，我们一起听听吧！歌曲播放结束请回答老师歌曲中大雨声音什么样，小雨声音又什么样？”
播放歌曲《大雨小雨》，请幼儿安静地欣赏歌曲，倾听其中的雨声。
大雨的声音什么样的？（哗啦哗啦）
小雨的声音又是怎样的？（滴答滴答）
师：“小朋友听的真仔细，小雨滴邀请大家一起参加演出给他们打节奏哪，你们愿不愿意去？”“那我们要先学会拍手打节奏”幼儿跟着教师哼唱歌曲，并用两种拍手方式突出大雨、小雨的声音大小。
再次学习歌曲，并加入拍手动作。
认识乐器，教师讲解乐器使用。用铃鼓代替大雨声音，用碰铃代替小雨声音。幼儿伴唱，教师示范乐器演奏。师：“小雨滴还拿出了他的两样法宝，你们能够闯关使用小雨滴的宝贝吗？”
分发乐器，演出排练。
5.进行表演。教师和幼儿一边演唱歌曲，一边用乐器演奏。
6.扩展延伸。师：“今天的演出太精彩了，我想你们也一定想让其他小朋友观看我们的演出，我们一起表演给他们也看一看吧！”
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