【北师大版】六年级下册数学教案-4.3 画一画 教学设计.docxVIP

画 一 画 画一画。(教材第 页) 1.经历画一画的活动，初步认识正比例图像。 2.能在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。 3.利用正比例关系及其图像的特点，解决生活中的一些简单问题。 重点：能在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，，并认识成正比例关系的两个量的图像特点。 难点：利用正比例关系及其图像的特点，解决生活中的一些简单问题。 课件。 一、复习旧知 如何判断两个量是否成正比例？ 2、判断下面的量是否成正比例？ （1）长方体的底面积一定，体积和高。 （2）每行的人数一定，总人数和行数。 （3）长方形的周长一定，长和宽。 （4）圆的周长和直径。 二、自主探究 1.全班同学去看电影，看电影的人数与所付票费如下表。 （1）把上表填写完整。 （2）判断看电影的人数与所付票费是否成正比例。 2.观察图表 （1）说一说横轴表示什么？纵轴呢？ 根据上表，可以描出右图中的点。 在小组内说说（2,4）是如何得到的，（8,16）呢？ 连接图上各点，说说你的发现。 （1）点A是直线上一点，说一说这一点表示什么含义？ （2）小明说点（100,200）也在这条直线上，你认为他说的对吗？ （3）你还能找出哪个点也在这条直线上？ 三、课堂小结 正比例图像的特点:正比例图像是一条直线。 四、当堂检测 1.乘船的人数与所付船费如下表。 ⑴把上表填完整。 ⑵所付船费与乘船人数成正比例吗？ ⑶先根据上表描点，再顺次连接各点，你发现了什么？ ⑷点（8,40）在这条直线上吗？这 一点表示什么含义？ 2.回答下列问题。 ⑴圆的周长与直径成正比例吗？为 什么？ ⑵根据右图，先估计圆的周长，再实际计算。（ 取3.14） ①直径为5cm的圆的周长约（ ）cm，计算结果为（ ） cm。 ②直径为15cm的圆的周长约（ ）cm，计算结果为（ ）cm。 画一画 正比例的图像：是一条直线 判断某一点是否在某条正比例图像上