德育-教学设计-塑造良好形象.docx

德育教学教案设计比赛第一课 第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造良好形象 一、教材使用: 本节课所使用的教材是人民教育出版社出版的《职业道德与法律》，此教材是中等职业教育课程改革国际上规划新教材。本课是第一单元“习礼仪，讲文明”里第一课“塑造良好形象”。本教材在课堂的使用上，大部分的知识点和内容结构使用本教材的知识点，但是由于本教材有些案例过于陈旧，在案例的选用上以实际生活中的相结合。 二、大纲理解 1、本节课与教材中相关知识的关系 第一课《塑造良好形象》与前言走进《职业道德与法律》和后面各个内容单元结构的联系非常紧密，本节课起到了承上启下的作用，本课开启了前言介绍的相关内容，又承接了后面的学习内容，所以本节课非常重要。 2、教学目标 （1）知识与技能目标：知道个人礼仪、仪容仪表、文明语言、形体姿态、交往礼仪的含义，通过掌握和了解个人为什么要注重个人礼仪、交往礼仪并能掌握在自己的学习和生活中如何讲究个人礼仪与交往礼仪。 （2）过程与方法：通过多媒体教学手段的多元化运用，更能让学生直观地了解和掌握礼仪方面的知识；通过让学生利用自主学习和合作交流探究的方式，提高学生的自主学习能力和辩证思维能力。 （3）情感态度与价值观目标：通过本课的学习，让学生能够增强主体意识和道德意识，养成遵守礼仪的习惯，塑造良好的个人形象；注重提高礼仪素养，在实际生活中